「私はけ(💝)さ(🕷)、君らの中のだれかが打った板木の音を聞(📰)きなが(🤵)ら、ふと、この話を思い出し(🔧)たが、それはお(🦉)そらく、(🥁)けさの(♋)板木(mù(🛅) )が、(🔈)ここの生(🐝)活(huó(🌾) )にふさ(🌖)わしい心をもって打たれていた(🦉)からだと思(👟)(sī )う。君らの耳にあの音(yīn )がどう響ひび(⛴)いたかは知ら(🥘)ない。しかし、私(🚧)は、あの(📇)音から、この塾は(🦑)じまって以(yǐ(📚) )来のゆたかな(🕹)感じ(👛)をう(🏛)けたのだ。じっくり(🏺)と(🎍)落ちつ(🛩)いて、(😿)す(🚵)こしも(♟)軽はずみなと(🧝)ころのない、(⛩)ま(💱)た、すこしも(👟)力り(📄)き(🔍)ん(📯)だところのな(🏭)い、お(🖇)だ(🏗)やかな、そ(⏳)して辛(Ⓜ)抱(bào )し(🤣)んぼ(🎩)うづ(😃)よい努力(💝)(lì(🔃) )、――心の底に深(shē(👈)n )い愛(📺)情をたたえた人だけ(🐄)に期(💂)(qī )待しうるよ(🛂)うな努(🅰)力(🕺)を、私(sī )はあ(😿)の音か(😃)ら感じとり、こ(❄)れこ(👩)そこ(☔)この生活を象徴しょうちょうする(💶)響きだと(😬)思ったの(🎂)で(👌)ある。―(🎙)―私は、しかし、(🎸)奕(yì )堂和(😣)(hé )尚(👖)のよう(👞)に、だれが、ど(🖖)んな気持(😎)ちで、今朝(cháo )の板木を打っ(😫)た(🍓)かを、しいて知りた(🌎)い(🍂)とは思(👇)わな(🏌)い。それ(😄)は、もともとここの生(shē(🚁)ng )活では(⤴)、だ(📵)れがどんな働きをして(🌎)、どん(📑)な名誉め(🍡)いよを担(dān )に(🍺)な(🌷)うか(🔉)とい(📖)うこ(🏅)とは、あ(🎆)まりた(🌠)い(🍝)せつなこと(💼)ではないからだ。ここの生(shēng )活でたい(🏓)せつなのは、名(míng )で(🎶)なくて実である。心である。その(🗓)心が(🍄)むだにならないで、(🐅)共同生活全体の中(zhōng )に生かさ(🗄)れてい(🌂)けば、個々の人(ré(🌥)n )の名などは、しいて問題(🎡)にする(😼)必要はない(🐖)。そういう意味(🕧)(wèi )で、私は、今朝(🛥)のよう(♍)な板(bǎn )木(mù )の打(dǎ(📀) )ちか(👇)たをする心を(⏳)もった(💵)人(🙁)が(🧢)、君らの中に、(📔)少な(🦄)くとも一(yī )人だけ(💸)はい(🌹)る(💂)、と(💣)いうことを知(zhī )っ(🕔)た(💃)だけで満(♍)足(zú(🍤) )したいと思(sī(🐃) )う。そして、その一人の心(🎨)が、おたがい(⭕)の生(🍸)活(🔆)の中(😳)に、すこ(🥫)しもむだになら(♏)ないで生(shēng )かされていくことを、心(xīn )か(✴)ら期(🙈)待したい。…(⚡)…(🎻)つま(📛)り(🐳)、愛(ài )情(qí(🌝)ng )に出発(fā )した、おだ(🧘)やかな、しかも(🐖)辛抱(🥑)づ(🙏)よい努力、そういう(😹)努力(👏)を(📝)、単に(🧗)板木を打(🏴)つ場(chǎng )合だけでなく、すべ(⤴)ての場(🔝)合に払はらってもらいたい(🥘)のである。……名(🌗)を求めず、(🌥)ひた(🐝)す(🍒)らに実を捧さ(💔)さげるという(🈂)気持ちに徹(chè )てっし(📕)て(😫)、そういう努力(🙅)(lì )を、み(♐)んなで払って(🤩)もらいた(🏨)いの(🍒)で(📦)ある。―(🥐)―」
(🙎)しかし(🕘)、兄(xiōng )はおそらく道江をつれて来る(🚋)。い(📷)や、かな(🦃)らず(👐)つれて来る。そして、無意(🚣)(yì(✖) )識な残酷ざんこくさで自(🔦)分(🕎)の痛(🔘)いきずにさわろうと(😢)してい(🕵)るのだ。二(èr )人はあらゆる好意に(🤥)みちた言葉を自分になげかける(⛏)だろう。二人のむつまじさ(🌐)を(🥒)三人にひろげる(🔻)ことによっ(💴)て、二(💗)(èr )人(😕)は一(🧢)そう深(shēn )いよろ(📚)こびを味わおうとつとめるだろ(🔟)う。二人(😪)はい(🏨)ろ(💄)いろと過去の思い出を語るにちがいないが、その思い出(🅿)の愉(yú )快(👦)さも不愉快さも、三人(rén )に(⌛)共(gò(🕋)ng )通す(🦀)るもの(🥖)と(〰)して語(yǔ )ら(🕯)れるにちが(🐪)いない(🤽)。自分(fèn )は、二人のそうした無(wú )意識(📑)な残酷さ(🚌)にたいして、(🔡)い(✍)ったいどういう態度をとればいいのか(📵)。いや、どうい(🎖)う態度をと(🏋)りうるというのか(🌯)。
コー(🐌)ン、コ(🍚)ーン(🚧)、――コーン、コ(🤗)ーン。
(🐤)静か(🛰)な空(kō(🎿)ng )気の中(🔑)(zhōng )を、(🧥)えぐる(🎸)ような沈黙の数秒が流(🥈)れたあと、(😷)朝(cháo )倉先(xiān )生の言葉(💤)(yè )が沈(shě(🍆)n )痛(tòng )ちんつうにつづけられ(👗)た。
と(🈯)、朝倉先生(shē(👣)ng )は、まじ(🔂)まじと次郎の顔を見ながら、
「(🖨)私は、君らを(🖼)、良心をもっ(🎥)た自(😘)(zì )主(🛠)的な人(rén )間としてここ(🙈)に迎む(🔭)かえた(🚞)。だ(🛣)から、かりに(👵)君(🤯)ら自身(shēn )が、君(jun1 )らを機械(🚤)の(📂)よ(🛤)うに取(qǔ )りあつ(🐦)か(🗞)ってくれとか、犬猫いぬ(🥘)ねこのよ(🤸)うになら(🏺)してく(🚛)れとか、(🍛)私に(🎐)要(🥩)(yào )求したとして(🤾)も(🚄)、(🎱)私に(🤧)は絶対にそれが(🗃)でき(📗)ない。私は、あくまで、君ら(🍒)が(〽)人(rén )間で(🚻)あ(🕞)ることを信じ、君ら(🦖)に(🥒)人(rén )間と(😰)して(🙃)の行(háng )動を(👤)期(qī(⛺) )待するよりほかはないのだ。むろん私も、人(rén )間(🌕)の世(shì )の(🔄)中(📪)に、(🤾)強(qiáng )制(zhì )の必要が全(☕)然(👁)ないとは思っていない。弱い人間にとって(✔)は、やは(🔞)りそれが必要なこともあるだ(🐰)ろう。時には、それが弱(ruò )い人間を救う唯(🚇)一ゆいい(😋)つの(🚢)方法で(🤶)ある場合(😪)(hé )さえあ(🍄)るの(🔒)だ(🚼)。それは私(sī )にもよく(🕣)わかって(🥟)いる。し(🦍)かし、私(🏓)は、君らがこの塾(shú )堂(📴)の生活にもたえ(🙄)ない(🎚)ほど弱い人間(jiā(🐋)n )で(🍥)ある(🐫)とは思って(🅿)いないし、ま(🏐)た思いたくもな(✖)い。だ(🐲)から、私は、君(🥋)(jun1 )ら(🚑)が何(✝)か(🚞)の強(🐝)制力(🚗)にたよるまえに、まず君ら自(✉)(zì )身の良心にたより、(👳)人間とし(😴)て、君らの最(🤢)善(🤽)を(🏩)つく(🚜)してもらいた(🅾)いと(🔬)思っ(🕕)ているんだ。君(🌕)らが、ほん(💹)と(🐩)うにそ(🍋)の気にな(🌠)りさえすれば、(🐖)少なくとも(🚲)、この塾(🚩)堂の生活ぐ(😲)らいは、何の強制もなしに運営していけるだろうと、私(💐)は信(xì(🎷)n )じている。君ら自身も、人(🐹)間であ(👆)るか(💅)らには、そ(🈷)のぐら(🅾)いの自信(xì(♉)n )は持っていてもいいだろう。いや(🐚)、持っていなければなら(🦃)ない(😂)はずなのだ。もし君(👻)らに、それだけの自信、――人間(jiān )としてのそれだけの(🦆)誇(kuā )ほこり(🍦)も持てないとすると、私と(🏸)し(🏯)ては(🍰)、もう何も言(🥎)(yán )うことはない。明日か(🍺)らの行事計(⛑)画をたてることも、まったく必要のないことだ(🚣)。……どうだ(🥪)、飯(fà(🎖)n )島(dǎ(📯)o )君、や(🥖)は(🏃)り強制(zhì )が(🐱)なくては(🤕)だめかね(😔)。」
「心(xīn )苦(🔼)しければ、君自身(🐥)で(🔛)何とか始末したらいいだろう。原因(yīn )はも(📈)ともと君にあるんだか(📫)ら(💯)。……(💼)私は、板(bǎ(🔃)n )木の音そ(⛔)のも(🧟)の(👭)を問(wèn )題に(🐬)しただ(💅)け(🏰)なんだ。」
「ぼくもそうだと思います。命令者に依(yī )頼(🔅)い(🏤)ら(👕)いする(🅱)代(😼)わり(🎌)に(🉐)、(🐽)多数の力(🍁)(lì(🕡) )に依(🗿)頼するんでは、自治とは言え(🕞)ません(🐳)からね(✨)。」
だ(🚒)れの顔(🐯)にも(🈁)、何(😏)かしら、ゆうべとはちが(💎)った感情(😃)が流れており、(🔊)互礼ごれいを(🚟)す(🗾)まして広間(jiān )を出て行(háng )く時のみんなの足(zú )音も、これまでになく(🙅)静粛せいし(👧)ゅ(🈳)くだっ(🐽)た。
か(🐝)れは、あた(🍆)たか(🤫)い夜(🏧)(yè )具(🔔)をはねの(🥁)け(🉑)、勢いよく起(👟)きあがって、(⬜)電(🚢)燈(🏰)でんとうのス(🛠)ウ(👚)ィ(🐢)ッチをひねった(👛)。その(🌴)瞬間しゅんかん、枕(🚏)時計まくらどけいがジ(🕢)ンジンと鳴(👙)りだし(🛃)た。きっか(🐛)り起(qǐ(💋) )床(🏿)きしょう時刻の(🤹)五時半である。
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