(🗣)やがて朝食の時間(🏦)に(🍦)なっ(🌡)た。次郎(láng )は箸(🥁)(zhù )は(🕟)し(🦅)をに(⏰)ぎ(🚒)っている間(jiān )も、(🛫)ときど(🦋)き眼をつぶって、何(💉)か考えるふうだった。
塵ちりを廊下に掃はき出すと(💟)、(🚣)かれはバ(🤗)ケツ(⚪)に水(🏌)を(🤑)汲くん(📆)で(🔅)来て、寝(qǐn )間(💈)ね(🗣)ま(😎)と事務室と(👥)に雑巾ぞうきんがけを(🎰)はじめた。窓(chuāng )をすっかりあけはなっ(🚲)た、(📠)ま(🚺)るで火(🆑)の(🔑)気の(🖖)ない、二月の(⏲)朝の空気(qì )は(👴)、風(fēng )がない(🔭)た(♈)めに(🤣)かえってき(🚁)びしく(🥇)感(🎂)じら(🙇)れた。これまで(🗄)たびたび同じ(⛎)経験を(🍸)つんできた(🏣)かれにと(😳)っても、仕事(shì )は決(jué )してなまやさしいもの(🏃)で(💬)はな(🕶)かった。どうか(😰)する(📅)と、手がしびれ(🍩)る(🍩)よ(🚇)うにかじかんで、雑巾が思うよう(🚈)にし(🛹)ぼれず、また(🔟)、拭ふ(🙉)いたあとの床(🚠)板(📩)が、(📁)つるつ(✈)るに(💥)凍(dòng )る(🤸)ことさえある(🎷)のだった。かれは、し(🐶)かし、二つの室(🐪)を(📒)すみ(⛲)からすみ(🔨)まで、た(📐)んねん(🤕)に拭(🚍)ふきあげた。
「おや、外出(chū )しなかったんですか。」
かれ(⏹)ら(😜)の大(dà )多数(📜)は、まだむろん、人間生(shēng )活にとっ(🌡)ての自由の(🏁)価(sì )値や、そのきびしさについて、ほん(💈)とうに目(mù )を覚さ(✊)ましていたわけ(🔅)ではなく、友愛(ài )塾とい(👔)うところは一(yī(💗) )風変わった(🤭)指導(dǎo )をや(🏚)るところだぐらいに(👝)しか考え(🚠)ていなかった。しかし、それにし(🍤)ても、そう(🦍)した言(💖)葉(yè )が(💺)、しだ(🏚)いにかれらの間(jiān )にとりかわさ(🗽)れるようになった(🚖)ということ(🎨)は、(💣)たし(🎸)かに一つ(😛)の進歩であり、混(🤤)乱と無秩序(🍥)(xù(🗼) )むちつじょの中で(✴)、(🚼)不(🍛)十分ながらも、何(🤑)か(🐀)自(📱)主的創造的な活動が始(🍮)まっている証(🔋)拠しょう(🧜)こにはちがいなかったのであ(💧)る。
講(🏻)堂では、掃除はもうあら(😞)かた終(zhōng )わ(😇)って、机や椅子いすの整(zhě(⌛)ng )頓(dù(🎂)n )せいとんにとりか(😰)か(🛋)る(🌵)ところ(🚧)だった。そこは、第一室と第二室(🛤)の(😬)共同の受(shòu )け持ちだっ(🐍)たら(🦎)しく(💷)、田川(chuān )大(🛳)作や青山敬(👼)太郎(láng )などの顔も見(😉)(jiàn )えて(🛑)い(➰)た(🎗)。田川(chuān )は、例(lì )のしゃが(🧚)れた(✳)、激はげしい(💕)号令(lìng )口(🤕)調(dià(🆗)o )く(🎪)ちょうで、ほか(🖌)の塾生(shē(📮)ng )たちを(🤖)せきたてな(😳)がら、自(zì )分でも椅子(zǐ(🥂) )や机(🧀)を運(yùn )ん(🎐)で敏(mǐ(📸)n )捷びんし(⬆)ょうにたちはたらいて(🥥)いた。こ(🕡)れに反し(🍁)て、(👙)青山(📕)の態度はきわめて冷静だっ(🤔)た。かれは、田(🐯)(tián )川(🗄)の声には(🍋)無(wú )頓着むとん(❇)ちゃくなよ(🔏)うに、並(bìng )ならべら(🔞)れ(🚌)て(🍍)いく(👴)机の列をじ(✔)っとに(🚕)らんでは、そのみ(🐚)だれを(☝)正(📨)し(🔃)ていた。――二(èr )人(rén )とも、それぞれに室長(⚡)に選(🎍)ば(➿)れて(🤜)いたのである(➡)。
「し(👀)か(📪)し(📡)もう眼はさまし(🙋)て(⏩)います(💃)よ。」(🔶)
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