日本《射精 増加》2行目ライン
射精 増加あらすじ
「(🤝)そりゃあ、(🐓)事を(🧒)あら立てれば、いくらでも手はあると思うの(🛣)。だけど、(👗)同じ村(cū(🤮)n )に住(zhù )んでい(🎆)て(🚾)は、そうもいかないし、……(🥓)」
「学校(xiào )の(👀)様子はど(⛴)う(🤣)かね。血(🦍)書はやは(🗾)り(🕵)出(chū )したのか。」
(💾)道江はただしょげきった顔を(🏔)するだけだった。次(🖇)郎は舌打(dǎ )ちしたくな(🏜)るのをこらえながら、
「僕、馬田と同じクラスですか(😴)ら、毎日(rì(🗽) )いっし(🚂)ょに帰ろうと思えば(🎥)帰れるんで(🕕)す。」
「(🍾)しかし、昨日からの(📓)あ(🔪)いつの(😅)態(🐸)度が証(zhèng )明(😈)しているよ(🐓)。な(💑)るだけいい子になろうとしてい(📩)るに(🎌)ちがいないんだ。」
「そうだよ。あいつは(⬛)まる(🧥)で恋人(ré(🏔)n )のよ(👌)うに朝倉先生(🐎)を(🚹)慕っていた(🔗)からね(👞)。」
(😭)家(jiā )に(🈵)帰りつく(🆙)と、す(🛋)ぐ彼は、道江が来て(🏁)はいないかと(💞)思(sī )っ(😄)て(🐳)、鶏舎(shè )の(👨)方(🌁)(fāng )ま(🧑)で行(há(📂)ng )ってそれと(🍺)な(🀄)く彼女をさがした。し(🚐)かし、(📱)来た(🈚)ような様子(🐄)(zǐ(😇) )はな(🎣)かった。で、彼は(✳)す(🏎)ぐその足で大(🌧)巻をたず(🦄)ねた。
「(🔨)僕(🛥)は、女(nǚ )にも、もっと戦(zhàn )う(📭)気(qì )持が(⛏)あ(🥉)っていい(🕷)と思(sī )うんです。」
校長室における会(💺)見の様(yàng )子は、あとで四人が(🌷)――と(💤)言(🔭)っ(🔮)ても(🏽)平(píng )尾はあまり(🎄)しゃべ(⛏)らなかったが――みんな(🕜)に(🥧)話(🕯)したところによると、かなり悲哀感をそそるものだったらしい。元来(😏)花山校長の鼻は、馬田(🔲)が次(cì )郎のうちで言った(😑)ように、実際いか(⚪)にもちょっぴ(🍱)りし(🌒)ている。恰好だけは、(💕)美人の鼻と(🕓)いって(🈸)もいいほ(🏰)どとと(💰)のっ(📄)ているのだが(🚥)、顔の面積に比(🎣)較して、それがあまりに(🐌)も小さすぎるのである。血(💢)色(👔)のわる(😿)い、それで(〰)いていやにつるつ(🆚)る光(📶)っ(📕)ているだ(🛃)だ(🕒)っ(🤝)広い(🐯)顔(🍤)の(🚏)ま(♍)んなかに、つつましすぎるほ(👵)どつつ(🥈)まし(🏜)く、そしてそれ(🎯)故に安(ā(🚉)n )定しす(💢)ぎ(🖐)るほど安(ān )定(🛵)して(🌫)くっついて(🚐)い(😵)るその鼻を(🌳)、(✂)校長就(🔲)(jiù(🛒) )任(🌖)のそ(✊)の日以来、生(shē(🥋)ng )徒たちは「ピラミッド遠(👠)望(😞)」と呼ん(🤢)で鑑賞して(🗾)いるの(🛍)で(🧞)あ(🦂)るが(✌)、それは(👀)決して的(👂)はずれの形(xí(💸)ng )容(🚢)だとは(🤮)いえない。生徒間(🎄)に(🎪)、そ(🚙)れほど安定した印象(🦒)をあた(😩)えているその鼻(bí(🎹) )が、血(🥈)書(🥎)(shū )を差出(🔅)(chū(🍛) )した瞬間(🌶)、ぴくりと動(👮)き(🌵)、しかも多少額の(⛸)方に(🚁)ずれ(🧕)た(🎪)ように感じられ(🔐)たというのだから、およそ、(🖼)そ(🐼)の場(chǎng )の光景が察しられる(🤯)であ(🥞)ろう。
馬(🌮)田も、それ(🔓)っきり口(kǒ(💄)u )をき(🦁)か(🚎)な(🗳)かった。二人は(🍓)、(🕵)かなり永いこと、にらみ(♑)あったまま(🐯)突っ立(🤳)っていた。次郎(lá(🛍)ng )が視線も手足(🌂)も微動びど(🍳)うも(🌲)させなかったのに反(fǎn )して、馬田の(💸)視(🌥)線は(🚈)たえず(📯)波う(🎸)っ(🌿)ており、(🥖)その手(shǒu )足(zú )はいつももじも(📰)じと動(dòng )いていた。
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