「ええ、(🥁)とくべつ露(🍍)骨(🌉)ろこつなようです。」
次郎(lá(⬛)ng )は、自(zì )分の(🏻)責任(rèn )であ(🍈)る二(èr )つの室(😑)の(🚜)掃除(🦕)を終わる(🆚)と、すぐ便(biàn )所掃(🗃)除(chú(✒) )の手伝いに行った。これは、かれが助手として塾生活をはじめた当(💘)初(🔒)からの、(📡)一つの誓ちかい(🏣)みたよう(🚐)に(🏐)なってい(🈂)た(🎶)のである。
大河(🛩)は板木を打ち(🈂)や(😬)め(🌵)、(🕌)け(🔅)げんそ(👔)うに次郎のほうをふり(👘)向いて槌をわたした。次郎は、すぐ大河に代(❄)わって(📂)板木を打(dǎ )ちだした(🖨)が、その(🛵)打ちかたは、一つ一つの音が余韻よい(🐕)んを(🕕)ひくい(⚫)と(🔜)まのないほ(🔂)ど(💟)急(🍉)調(diào )子で、いかにも(👅)業ご(😷)うをにやし(🛃)ているような(🏘)乱暴さだった。
「(⛲)じゃあ(🗿)、やは(💷)り(🏗)打ちつ(🍮)づけるよりほ(🅱)か(🔅)ありませんね。」
「今朝(chá(💅)o )の(📀)鐘(zhōng )を(🏀)ついたのはだれじゃな。」
「そうかね――。」
次郎は、いつに(🈹)な(🔍)くつかれていたが(🧞)、床(💛)とこに(📙)つい(🦉)てからも、な(🕞)かなか寝(🥝)ねつ(🍿)かれなか(🚱)った。
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