子(zǐ )安(ān )は先へ別れて行(háng )った(📍)。鉄道の踏切を越した高(gāo )い石垣(yuán )の側で、高瀬は(⏸)ユックリ歩いて(🐗)来(lái )る学士(🕊)を待(🅿)受(📵)(shòu )けた。
「私(📙)も(🍱)そ(🈵)う思(🌤)うんで(⏳)す(🚊)けれど、泣(qì )かせら(🌇)れるくせに遊(🦔)びたがる」
この高(🍕)瀬(lài )が僅(🐩)わず(🐖)かば(👃)かりの(🔂)野(yě )菜(cà(🍒)i )を植え試みよう(👯)と(😽)した畠(tián )からは、耕(👅)(gēng )地つづきに商家の白(➕)(bá(👘)i )壁などを望み、一(yī )方の浅(qiǎn )い谷の方には水車小(xiǎo )屋の屋(wū )根も見(🏫)えた。細(㊙)(xì )い(🤯)流(🐾)で近(jìn )所(💽)の鳴らす鍋なべの(🥦)音が町(dīng )裏らしく聞えて来(lá(🎴)i )るところだ。激(🖥)(jī(🖕) )しく男(🔘)女(🍌)の労(🌳)働す(🚖)る火山の裾(jū )すその地(🎅)方(🌓)に、高(gā(⏯)o )瀬(lài )は(🌟)自分と妻(qī )とを見出みい(📍)だした。
「お(💽)早う」
(💀)細(xì(🌭) )い流について(🍋)行っ(🤟)たところ(❇)に、本(běn )町(dī(🆗)ng )の裏手に続いた一区(🎡)域がある。落葉(🥘)松からまつの垣(🚠)(yuán )で囲われた(🌬)草(cǎo )葺くさぶき(🌖)屋(wū(⏮) )根の(🐱)家が先生の高瀬を(🐣)連れ(📑)て行って見せ(🎑)た(🐤)と(🍕)ころだ。近(🍅)くまで汁粉屋が(🏾)借りて(👸)いたとかで、古い穴のあい(🚸)た襖、(🍚)煤すすけた壁、(🍜)汚れ(🔼)た障子(👿)な(🎼)ど(📙)が眼につく(🖤)。炬燵こたつを(🔁)切っ(🛢)たあたりは畳も焼(🔸)け焦(🌄)げて、紙(🌯)を貼(tiē )は(📆)り着(📳)けて(🍻)あ(🎉)る(🚽)。住(🎢)み荒した(🖋)跡だ。
(💴)間(🎙)もなく三人は先生(🔚)一人(🕍)をこの隠れ家に残(😘)して置(zhì )いて、町の方へ帰って行(há(✋)ng )った。[#「(🌷)。」(🍅)は底(dǐ )本では(🚏)「、」]学(xué )士がユッ(📆)クリ(🎗)ユックリ歩くので他の(🛢)二(èr )人は時々足を停(🌨)めて待合(hé )わせては(🛶)復(🚭)た(🍫)サッサと歩いた。
問を掛(🎑)けた生徒(🛀)は、つと教室を離(🥂)れ(👯)て、窓(🤜)の外(🏨)の桃(💥)の樹の側に姿を顕(🌜)あら(⛩)わ(🌛)した。
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