「うらまれやし(🥡)ませんか(🍦)。」(🐗)
「はじめから(🕳)、自分が室長だ(🕸)ときめて(📨)かかってい(👎)るんだ(🙄)から、(⏸)かなわな(🆔)いよ。」
「(🤵)こんな寒い朝に(🎚)、死ぬ気(🚲)に(🌘)なってみん(🥓)なが(💽)はね起きてくれると、平木中佐に感(gǎn )謝してもいいん(📒)だがね。」
「ええ、べつに出る用(💵)もなかっ(🌮)たので(🌖)…(😇)…」
(🕳)しか(🎢)し、(👘)兄(xiōng )は(🈚)おそらく道江(jiāng )をつ(🤐)れて来る。いや(🚦)、(🐇)かならずつ(🕙)れて来(lái )る(🎷)。そし(🚎)て(🐘)、無意(👙)(yì )識な残(🗄)(cán )酷ざん(🍂)こくさで自分(fèn )の(🥗)痛いきず(🛡)にさわろうとしてい(👏)る(🎗)のだ。二(🍩)人(🙉)はあら(📇)ゆる好(hǎo )意(🤯)にみちた(👧)言(yán )葉を自(👉)分(fèn )にな(🕞)げか(🥁)け(⛵)るだろう。二人のむつ(🏈)まじさを(🍀)三人に(🈂)ひ(🎮)ろげることに(⛪)よって、二人は(🚞)一(♈)そう深(🧒)いよろこび(🕢)を味わおうとつとめ(⛪)るだろう。二人はいろいろと過去(⏳)(qù )の(🐸)思い出を語るにちがいないが、そ(🔉)の思い出(chū )の愉快さ(🔃)も不愉快(kuài )さも、三人(🍿)に共(gòng )通するものとして語られるに(🕷)ちが(👖)いない。自(🧠)(zì )分は、二人(rén )のそうし(🎛)た無(wú )意識(😢)(shí )な残(👥)酷(kù )さ(💐)にたいして、いったいどういう態度をとれ(🆕)ばい(🍾)いのか。いや、(🥇)どういう(🔱)態度をとりう(🌝)る(🐒)というの(💨)か。
と、(🎾)みん(🔓)なにきこ(💀)えるような声で言いながら、教壇きょうだんをおりてか(🗺)れのほう(📹)に近(jìn )づい(🤯)て来(lái )た塾生(📂)があった。飯島であ(📽)る。次(🈶)郎は(🐈)思わず苦笑(xià(😡)o )した(🥌)。何かむか(💿)むか(🆗)するも(👘)のが、胸の底(🧤)から(👿)こみあげて来(lá(💇)i )るよう(📄)な気(🎠)持ちだった。しかし(🔤)、かれは(🐇)し(🤘)いて自分をおち(😎)つ(😪)け(🛬)、
(👱)先(🚻)生は、し(🌼)かし、まもなく(👳)顔をまっす(🛫)ぐにした。そして、こ(✔)れまでの激しい調子(⛽)(zǐ )とは(👡)うっ(🤘)て代(dà(⛏)i )わった、(🕛)沈しず(🍏)んだ調子で(💰)言葉をつづけた。
しかし、(🍴)つぎ(⏹)の瞬間しゅ(🚲)んかんに、(😙)か(🐴)れの頭に(🏨)ひらめいた(💴)のは大河(hé )無門のこ(🕚)とだっ(🦑)た。か(🈂)れ(💁)は(🚫)、すると、(⛹)もう飯島の存在(⭕)を忘(wàng )れ(🐏)て、大河の姿を便所のあちらこちらにさがしてい(🙅)た。
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