久保(bǎ(🔴)o )井(🙈)(jǐ(🐝)ng )校長のつ(😾)ぎ(🐼)にきた(✖)熊田校長と(🥡)いうの(💋)は(⛓)おそろしく厳(😲)格(gé )な人であった(🤺)、久(😌)保(🛹)井(🏹)(jǐng )先生は温厚で謙遜で中和(hé )の人であったが(💽)、熊(✳)田(tián )先(xiān )生は直情径行ちょくじ(⛓)ょうけいこう火のごとき熱血と、雷霆らいていの(🆓)ごとき果断(♊)をもっ(✒)てい(🤽)る(💖)。もし久(jiǔ )保(😻)井校長が春な(⚾)ら熊田校長は冬(dōng )で(🦎)ある(🍘)、前(qián )者は春風駘(😰)蕩た(🧛)い(❗)とう、後(hòu )者(❄)(zhě )は寒風凛(lǐn )烈(🎪)りんれつ! どんなに寒い日でも熊田校(xiào )長は外(wà(😜)i )套(tào )がいとうを着ない、校(xiào )長室に火(🌉)鉢もおかない、(🥗)かつて大吹(🐆)雪(🚻)お(🤴)おふ(😗)ぶきの日、生徒はことご(✖)とくふるえ(🐭)ていた日(rì )、校(🌲)(xiào )長は校庭にでて雪だるまを転(🍐)(zhuǎn )が(🎗)し(🚎)まわ(💎)った、そ(📁)の髪となく目となく口となく、(🍪)雪だらけになった(🤪)が(⛅)少(🌰)しもひるまな(🏆)かった。
(🚅)一同(tóng )は(💲)わらった(👧)、し(📻)かし先生(🙃)はにこ(😝)りともし(👷)なか(🎠)った。一同(🌼)はさるまたのひもをさ(⏱)げてへそ(🤤)をだし(👕)た。先生(🌼)(shē(㊗)ng )は第(dì )一(yī )番(fān )の(➡)五(wǔ )大洲(⚪)だ(🔸)いしゅう(投手)のへそのところを押してみた(🐐)。
「そういえばそうだ」と彰義隊は快然(🔣)(rán )と(🌮)いっ(🚂)た。
「いやい(🥙)や」と安場は頭をふった。
「(🤺)いいえ(⌛)お帰りになりまし(🌌)た」と(👎)女中が横(héng )合いから(🧠)声(shē(📂)ng )をだした。
「ところ(🐓)で(🗄)一杯どうです」(😈)
つぎ(😾)の打(😻)手は(✉)敵(🎺)の(🥢)主将小(🖇)原である。ホームランか三塁か、いず(🤚)れにしても一点は(⏩)取(qǔ )る(🚑)だろう(👞)と(🤲)人々は思った、(🦀)投手五大洲はじっ(🚁)と腕(wàn )をくんで(🈹)捕手(🌄)のサインを見やっ(👷)た。第一(yī )球(qiú )は高目(mù )のカーブ(♑)であ(🏕)った。五(🔦)大洲(🙃)(zhōu )はそ(🖲)のとお(⏭)りに球(😦)を(🎺)投げ(💊)た。小(😆)原(🚔)はボールを(♍)取るだろうと(🎮)思(😔)(sī )いの(💄)ほか(🤑)、かれ(⚽)はおどり(🚿)上(😉)がって(🍾)それを打(⚽)っ(🤰)た(🌙)、球はシ(🛣)ョー(🎫)トの(✌)頭をはるかに高(🐓)く飛(🤘)(fēi )んだ(🍊)、千三は(🍗)うし(㊗)ろに走った、と球(qiú )は伸の(🖖)びるかと思(sī(🐝) )いのほか(😄)、途中(zhōng )で切れてさか落(luò )としに落(luò )ち(🍤)た、ハ(🔐)ッと思う間(🐓)も(🔪)ない、光一(〰)(yī )は疾風しっぷ(🗃)う(⛑)のごとく本塁を襲(🌾)(xí )おそうた、千三はあわて(🍿)て(🍨)ホ(⤵)ームに投げ(⬅)た、球は高くネットを打った。
「だれだろう(🔨)」
だ(🔣)がかれはすぐに考(🧖)えなお(👠)した。
「おい(🐿)、大きなへ(😯)そだなあ」
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