「次郎(láng )さんの板木の(👐)打ち(🔐)かたに(👃)は、行事(shì )の性(xì(📻)ng )質(zhì )や、そのと(🚣)き(⏳)どきの必要で(🎆)、少しず(🐻)つちが(♌)った調子(🔴)(zǐ )が出ますわね(💎)。あた(🐭)しは、それがい(🔳)いと思いますの。それでこそ(🐫)、そのときどき(🎱)の気分が出るん(🛣)ですもの。板木だって、(🎨)打ちかた次第しだい(🕵)では芸術(🏫)になり(🏾)ま(🍖)すわ(🏨)。あたし、次郎さんの板木(🍚)の音をきいていると(🏄)、いつもそう(🤧)思いま(🈴)すのよ。先生(shē(🚡)ng )には叱しかられるかもしれない(🚷)けれど(🔞)、今朝(💷)の打(🛢)ちかただっ(💎)て、頭か(🖊)ぶせにわるいと(📟)ばかりい(🎃)えな(Ⓜ)いんじゃな(🆒)いか(🤑)しら。」(🎋)
かれは、そう思って、われ知ら(🦃)ず眼をひ(🗾)らき、塾(🕡)生(shēng )たちの(❎)中に(🌫)大河の顔をさがした。かれは(🤞)塾生たちの静坐(😨)(zuò )の姿(🛋)勢を直(💧)したあと、朝倉先生の(📵)横に斜ななめ向(xiàng )むきにすわっていた(🌸)の(📜)で、よく全(quán )体が見渡み(🆔)わたせた(😣)のである。
かれは、窓ガラス、窓(➡)(chuāng )わく(💐)、板(📶)壁(💜)、ふ(🎽)み(🕐)板と、上から下へ、つぎつぎに拭(shì )ふきあ(💊)げて(⏲)行(háng )きながら、お(🥏)り(💩)おり(🍺)そとをのぞいて飯(🐣)島の様子に注意して(📯)いた(📈)。そのう(🙆)ちに、飯(🚃)島(🐐)は急に何(hé )か(📺)思(sī )い出(🎩)し(✖)たように叫さけんだ(🔯)。
「郡の団長なんかやってると(✊)、(🌄)あんなふうになるもん(🤩)かね(🛤)。」
「(🔀)そりゃ(🎑)あ、あべ(🏹)こべだよ(🥂)。あん(🐋)な人だから、(⚡)郡の団長(🤥)なんかになりたが(✋)るんだ。」
次(🔝)(cì(🥍) )郎(lá(😰)ng )は近づい(😀)て行って声をかけた。
「(💲)それ(🏹)に(👔)、今朝(💪)(cháo )は(👂)すいぶ(💝)ん(🔏)寒かったし、(📎)平木中(zhōng )佐(🈴)どころで(⏸)はなかった(💜)んだ(🚨)ろう(📤)。」(🌈)
「そうかもし(🌿)れ(🕤)ないね。……それで、(🦊)べつにこれまで(🐃)と大(dà(🔤) )して変(biàn )わった(🗑)こと(⬛)も(💍)なかったんだね。」
「ぼく……(🚡)もっ(🎋)と…(📫)…考えてみます(🖤)。」
間(jiān )もなく、侍僧に伴ともなわ(🥑)れて、一(🖥)人(ré(🍈)n )のつつまし(😒)やか(🎂)な(🥏)小僧(sēng )がはいっ(🧥)て(🐺)来(lái )た。和尚(💚)は慈愛(💝)じあいにみちた眼で(🔂)、小僧を見なが(📄)らたずねた。
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