フェラ 動画《ol 角 オナニー》2行目ライン
ol 角 オナニーあらすじ
解(🈺)散するまえに、朝倉先(😸)生(🏑)が言(🤱)った。
「飯島なんかも、そうだ(🦏)ろう。」
ゆ(👝)うべの懇(📐)(kěn )談会で(👁)、日々の掃除の(📋)分担は管理(🥋)部で(🅰)割(gē )りあて、毎晩(🥧)就寝(qǐn )前(📨)し(💒)ゅうし(🍘)んまえに(😨)、翌(👊)日(🏣)の(🐀)分(🈴)を各(gè )室(💆)に通告(gào )するとい(🍽)うことにきま(🐏)っ(⛹)たの(🐆)だっ(🐦)た(✂)が、そ(➗)の管(guǎ(🆓)n )理部の責任を、(🕜)最初(🥛)の一(yī )週(zhōu )間第五(wǔ(🐁) )室が負(🐚)うことになっ(👀)ている関係(xì(🍆) )上、だ(🔢)れ(🐾)しもい(🧝)やがる便所掃除を、ま(🛺)ず手始めに自分(🎋)たちで引きうけること(➡)に(🍉)したものであろう。それはそ(🔎)れで(🥞)、むろんい(🌂)いことにちがいない(🀄)。しかしあた(🎶)りまえ(🚟)以(🧑)上のいいことでも(🥌)なさそうだ。――(😥)次郎(💱)(lá(📧)ng )は、つい、そんな皮肉(📳)な(🍘)気持ちになっ(🈶)たのだっ(🏁)た。
この一(🧤)(yī )週間は、塾生たちにとっては(🤴)、まっ(🖌)た(🐞)く奇妙きみょうな感(🕑)(gǎn )じの(🈯)する一(🦕)(yī )週間(🛳)だった(🤼)。朝倉先(🕞)生夫妻(qī )も(🔔)、次郎も、生(shēng )活の細(🍪)部の運(🔧)(yùn )営に(🦁)ついては、自分(🚄)た(🌔)ちのほうか(💀)らは、何ひ(🤥)と(💑)つ(🔜)指(zhǐ )図さ(🔨)しずをせ(🦌)ず、また、塾生たちから何かた(😸)ずねられても(🚜)、「ご随(🚯)意ず(📯)いい(♌)に」とか(🤲)、「適当に考(😰)え(㊗)て(🔻)やってくれたまえ」とか、「み(🚨)んなでよ(🚥)く相(🦓)(xiàng )談してみるん(🔀)だな」(😴)とかいっ(⏭)たような(♍)返事をす(🤒)るだけだったので、と(🆘)かくかれらはとまどいし(🎫)た。中(zhōng )には、(🔃)それ(🤪)をいい(➿)こ(🎹)とにして、(🚳)ずるくかまえる(🙋)ものもないで(🌌)は(🤯)なかった(🧀)。そ(💁)の結果、むだとへまと(👗)が(⛹)つぎつぎにお(🍺)こり、かれら(😯)の共同生活のすが(🦑)たは、(💥)見(jiàn )た眼(yǎn )め(🧤)には決して(🏝)いい(🆓)ものではなかった。時には、不規律と怠慢(📓)た(🤰)いまんだけが塾(shú(🎅) )堂を支配しているのではないか、と(🔆)疑われるような(🛃)場(chǎng )面(⚓)もあり(😙)、もし学(xué )ぶことよりも批評することにより多くの(📩)興味(🕠)を覚えている参(cān )観(guā(🎊)n )者がた(🔄)ず(🔅)ね(💚)て来たとしたら、その(🎶)人(💊)(ré(💢)n )は(👌)、批(🛃)評(píng )の材(🧔)料をさがすのに、決(jué )し(🙊)て骨は折(shé )れな(🔯)かった(🤐)であろ(🦁)う(⛹)。
朝倉先(xiā(🧒)n )生は、かつて次郎(🏊)に(🦏)、「(🕶)現在の日本の指導(dǎ(🍣)o )層の(⤴)大多(duō )数は、(🛐)正面(👠)からは全く反対のできないようなこと(🥛)を理由(yó(📅)u )にし(🔄)て、自(zì )分たちの立場を(✒)正当化したがるき(🏺)らいがあるが、(📠)そう(🤽)したずるさは(🙏)、ひとり(👖)指導(dǎ(🥑)o )層だけに限られたこ(🚉)とでは(🛹)ないようだ。たいてい(🚡)の(😜)日(rì(🏢) )本人は(😞)、何かとい(🗓)うと、表面堂々とし(⚓)た理由で自分(🍕)の行動を弁護したり、飾かざ(💜)ったりする。しかも(🍽)、それで他(tā )人をごまかす(🦗)だけで(💢)な(⛎)く、自分自身の良(📊)心(🐰)をご(🤒)まかしている。それをずるいなど(📒)と(💵)は(🎵)ちっとも(🎪)考え(📚)ない。こ(📟)れ(😬)はおそろしいことだ(🌅)。友愛塾の一(yī(🚂) )つの大(dà )きな使(🚉)命(🤒)は、(🍘)共同(✡)(tóng )生活(huó )の実(shí )践じっせ(🤯)んを(🌞)通じて、青年たちを(🗞)そう(❗)したずるさ(🧔)から救い、真(zhēn )理に(♎)対してもっ(🌇)と誠実な人間にしてやる(🛸)こ(🚉)とだ(🤵)。」というような意味の(😚)こと(🎃)を、いっ(⚾)たことが(❕)あったが、次郎は、便所(suǒ(👖) )の中から、飯島(🍿)のうしろ姿を見おく(🥅)りながら(👵)、そ(🐋)の言(🐛)葉を思いお(🏞)こし、今さらのよう(🔰)に(💪)、大き(🕷)な困難(nán )にぶっつ(🤾)か(🦂)ったような気(⛅)がしたのだ(🔭)った。
「私(sī(📶) )に言わ(🥛)せると、それは、君らに、ほんと(🉐)うの意(🏭)味で自(zì )分をた(🗑)いせつにす(🔈)る心(🈸)がない(⛸)から(⏬)な(📠)のだ。言(👿)いかえると、君らに(🍱)は、自分(fèn )で自分(fèn )をたいせつに(🎉)する(🐋)自主性(🍯)(xìng )という(🆎)もの(🌤)がまるでない(👯)。さらに(🈸)言(⭕)(yán )いかえると、君(jun1 )らは多数(😌)をたのみ、多数(😰)のかげにかく(🕜)れて、何よりもたいせつな自(🛳)分(fèn )の良(liáng )心を眠ら(🔈)せる(📽)ことに平気な人(🤳)(ré(🖼)n )間なのだ。私は、現在の(🤘)日(rì )本(běn )人の大多数が(㊙)もっている最(😕)大の(🐠)弱点(🏃)を、(🗝)君らの今(jīn )朝(cháo )の起床(👗)の様子(zǐ )でまざまざと見せ(⬜)つけられたような気がして、全く、(🚔)暗然あ(🎽)んぜ(🎆)んとならざ(✖)るを得(💄)なか(🛢)ったの(🏺)だ。―(👣)―」(🚙)
「はじめから、(🚝)自(🚣)分が室(⛏)長だとき(🏤)めてかかっているんだから(🍏)、かなわないよ(🥐)。」
いそいで、寝巻ねま(🔓)きを(🤯)ジャンパーに着かえ、夜具を押し入れにしまいこむと(🦍)、(🤱)ぞんぶんに窓をあけた。風はなかったが、そとの空気が(🚵)、針(zhēn )先はり(😎)さきをそろ(🥅)えた(🎐)ように、顔(yá )いっ(🌵)ぱいにつきささった。
「私はけさ、君らの中のだれ(🚚)か(🍛)が打った(🍷)板木(mù(🐥) )の(🕵)音を聞きな(🔈)がら(🛌)、ふと(🛣)、この話(🗓)(huà )を思い出した(🕎)が、それはおそらく、けさの板木が、(🦒)ここの生(shē(🖕)ng )活に(📜)ふさわしい(🌾)心をもって打た(🤛)れ(📃)ていたか(📜)らだと思(sī )う。君(jun1 )らの耳(ěr )にあの音がどう(🖼)響ひびいた(📙)かは知らない。しか(👢)し、私は(👶)、あの音(🍉)か(🥛)ら、この塾はじまって以(yǐ )来のゆた(⏳)かな感(gǎn )じをう(🍕)けたのだ(💏)。じっ(🛵)くり(🏓)と(⚓)落ち(🤶)つい(💃)て、すこしも(🐨)軽(⛲)(qīng )は(🍐)ずみな(🚍)ところのない、また、すこしも(🤜)力(lì )りきんだとこ(💴)ろのな(😶)い、(🎷)お(🎯)だ(🍥)やか(💇)な、(🗝)そし(🚐)て辛(xīn )抱(🏮)(bà(👞)o )しんぼ(🍵)うづよい努力、――心の底(🔫)に深(🌻)い愛情をたたえた人だけに期待しう(😣)るような(🆕)努力を(🕵)、私(🤘)はあの(🏮)音(yīn )から感(gǎ(🆎)n )じとり、これこそここの生(shē(👺)ng )活(huó )を(🤟)象徴(zhǐ )しょうちょ(🤔)う(🚣)する響(xiǎng )きだと思ったので(⚾)あ(🕖)る。――私は、しか(🚩)し(🍁)、奕(yì )堂和尚のように、だ(⏮)れが、どんな気(qì(🤯) )持ちで、今朝(♟)の板(🕧)木を打(🆔)(dǎ(🎄) )ったかを(🉑)、(👼)しいて知(zhī )りたいとは(🏟)思(🔈)わな(😤)い(📕)。それは、も(📪)ともとここ(🍔)の生(😃)活(huó )では、だれがど(🆖)んな働きをして、どんな名誉め(🎩)いよを担に(🥅)な(🧠)うかという(🥚)ことは、あまりたいせつなことで(🐈)はないからだ。こ(🔼)こ(🔧)の生活で(🌲)たいせつ(👀)なのは、名(míng )でな(🕚)く(👅)て(🥩)実(shí )で(🌂)ある。心で(🚣)ある。そ(💀)の心(xīn )がむ(😨)だ(🖊)にならない(🏖)で、共同(tóng )生活(👋)全体(🐚)の中(zhōng )に生(shēng )かされていけば、個(gè )々(💟)の人の名など(📃)は(🌺)、しいて(🌝)問(🗨)題にする必要はない(🕚)。そうい(🔑)う意味で、私は、今(🍠)朝(cháo )のような(⛏)板(🙋)木(mù(🗿) )の打ちかたをす(🦋)る(🥫)心をもっ(🦂)た人(🌉)が(🛀)、君らの中に、少な(🌽)く(🕕)とも一人(rén )だ(🐵)けはいる、ということを知っただけで満(mǎ(🖍)n )足(zú )したいと(🥡)思(🥗)う(🅰)。そして、その一(👳)人(✌)の(💅)心が、おた(🚤)がい(🏕)の生活の(🎒)中(🕵)に、すこし(🏏)も(💧)むだに(👈)ならないで(🍯)生(🍉)か(🕓)されていく(💜)ことを、(⤵)心(xīn )から(🥃)期待した(🈸)い。……つまり、愛情に出発(🔀)した、おだや(🥄)かな、しかも辛抱(bà(😦)o )づ(👎)よい(🤥)努力、そういう努力を、単(dān )に(⛎)板木(🔮)を(🎩)打つ場(💢)合(hé )だけ(🥓)でなく、すべての(🎳)場合(hé )に払(🎭)はらって(🅾)もらい(☔)たいの(🖱)である。…(⭐)…名(🎙)を求め(🔎)ず、ひた(📸)すらに実を(🌗)捧さ(📁)さげるという気(qì )持(🏳)ち(🕚)に(🔅)徹(chè )てっし(🕋)て、そうい(🏫)う(👇)努力を(🛐)、みんなで払(fǎn )ってもらいたいのであ(🍩)る。――」
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