大沢は、恭(gōng )一の話をきいてい(🍦)るうちに(🆎)、いよいよ次郎に興味(wèi )を覚(💸)えた(🈳)らしかっ(🧤)た。彼(✈)は(🎢)最(📒)(zuì )後(hò(🎈)u )の、授業が終(🏨)ると、(🏬)言(😜)(yán )っ(😠)た。
「冗(📿)談はよそう。……どう(👎)だい、本田、君(jun1 )の(😛)弟ってのは、(🗞)いっ(🥃)た(📼)い、物がわかる方なのか、それと(🏞)も(🚴)、た(🌾)だの向(💅)(xiàng )こう見ず(🌓)か。」
大垣校(xiào )長の言ったそんな言葉が(🗣)、今更の(⛷)ように(🛋)強く彼の胸に(⛔)ひ(🕰)び(🔋)い(😅)て(💬)来た。
次郎の(🎽)神経は(🏟)敏感に(🎒)動(⏳)いた(🧑)。
(🌋)次(cì )郎の神経(🎐)は敏感(🌗)に動いた。
五年生全体(tǐ )がざわめき立っているのを(👿)うしろに感(gǎn )じながら、次(cì(🔣) )郎はもう渡り(🔥)廊下を二(🐪)三間ほども歩い(🤱)ていた(📘)。
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