「妙(👵)な(🚯)もの(🏴)で、家(jiā )内(🦐)(nè(🍪)i )はまた(🗼)莫(mò(😛) )迦ばか(🌉)に弟の方を(😵)可(🎴)愛(à(❕)i )が(🔝)るんです。弟の言(🎀)(yán )うこと(😘)なら(☝)何(💘)(hé )でも閲く。私(sī )がそれじゃ不(bú(♊) )可(kě )い(🗺)けな(🙉)いと(㊙)言(yán )うと、そこで何(💫)時でも言合(hé )でサ……家(🀄)内が(💓)、父さんは繁(🍟)の(🔚)贔(bì )負ひいきばかり(⏺)している、一(yī )体(tǐ )父(fù )さ(🏯)んは(🐏)甘い(🎙)か(📏)ら不可、だから皆な(😋)言うことを(🐒)聞かなく(😣)なっ(🌻)ちまうんだ、なんて…(🏿)…(🦂)兄の方は弱いでしょう、つ(🍿)い私(🧝)は弱い方の肩(jiān )を(🚧)持つ……」
「なんだか、俺は―(🅿)―気(😑)(qì )でも狂ちが(⛷)いそうだ」(🚞)
学(xué(👅) )士はチ(💬)ビリ(🤕)チ(🐠)ビリやり(🔮)ながら、言葉を継い(🐖)だ。
と亭主(zhǔ )に言われて、(🍬)学士は四辺あ(🕷)たりを見(🚉)廻(huí )わした。表口へ(🚪)来て馬を繋つな(⛩)ぐ近(jìn )在(zài )の百姓も(🍖)あ(🏍)った。知らない旅客、荷を負し(💋)ょ(👈)った商人あきんど、草(🚗)鞋掛わらじがけに(😬)紋附(😍)羽(😧)(yǔ )織を着た(🥈)男(🌧)などが此方(🎧)こちらを覗(sì )のぞき込んで(🌽)は日のあ(🌀)た(🥏)った往来を(🐖)通り過ぎた(💻)。
「(😪)一(yī(😪) )寸(🏌)気が着かな(🍪)い(🔎)でしょ(👣)う。こ(🐤)れにはそ(🗳)もそ(🛷)も歴史がある――(🗽)ベエスの記念(🕶)(niàn )でサ(🚄)」
生徒も大(dà )抵帰っ(🤞)て行った。音(yīn )吉が独(🛹)り(♈)残って教(jiā(🏜)o )室(shì )々々を掃除す(💧)る音は余計に周囲まわりをヒッソ(🛷)リとさせた。音吉の妻(qī(😲) )は子(zǐ )供(💖)を背負お(👔)ぶ(🚪)いなが(🔅)ら夫(🔐)の手伝いに来て、(💭)門(mén )に近(🆖)い教室の内で働(dòng )いていた。
とそ(👿)の(💃)人は畠(🍦)に(❔)居(🐥)(jū )て言(🏿)った。
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