田(🔞)川(💸)は、それ(🐽)まで、眉根ま(🎞)ゆねをよせ、小首を(🐱)か(🎯)しげて、いやに深(🐖)刻そうに(🕍)畳たたみの一(♍)(yī(🍶) )点を見(jiàn )つめて(🆘)い(🚨)たが、だしぬけに自分の名をよばれて(🚹)、(🎱)飯島とはちがった意味で、あわてたらしかった。しか(🏉)し(🌃)、かれ(🥏)はすぐに(🏮)は(⚡)こたえなか(🌼)った。こたえるかわりに、何(hé )度も小首を左右(yòu )にかしげ直し(🐺)、するどい眼で畳を(🈁)にら(🎆)みまわした。それから、朝倉(cāng )先生(🐻)のほ(🌬)うを(🈹)ま(📍)と(🗣)も(🖇)に見て(🎠)、(💦)そのしゃが(😺)れ(🛵)た声を(🐝)とぎらしが(🌋)ちにこた(🗾)え(🍅)た(🚐)。
(😳)次(🥂)(cì(🐙) )郎(🖌)は、(🐉)自分の責任である(🌱)二(èr )つ(🎋)の室の掃(🛶)除(🍬)を(💸)終(zhōng )わる(😭)と、(🀄)すぐ便(bià(🐹)n )所(🍴)掃除(chú )の手伝(🎵)い(🌶)に行った。これは(😢)、かれが助手として塾(shú )生活(👨)を(😇)はじめた当(dā(🐟)ng )初(chū(🛬) )からの(😼)、一つの誓(🔡)ちかいみたようになっていたのである。
飯(👸)(fàn )島は、それまで、や(🦌)は(💼)り入(🈶)り口の階段(duàn )に立って、(🏙)何かと指(🌦)(zhǐ )図さしずがましい口(kǒ(🤪)u )をきいて(📊)い(📰)た。し(🎆)かし、(🍸)次(🔀)郎が雑巾(jīn )をもっ(🎺)て大便所の中には(🎶)いった(🍦)のを見(jià(♟)n )ると、さすがに気が(🌁)ひけたらしく、指図する(⛑)言葉のはしば(🚼)し(🎨)が(🤲)にぶ(📓)り(😔)がちに(🥏)なり、何(hé )かし(🈁)ら気(qì )弱さを示(🍮)してい(🥉)た(🕷)。
「妙みょ(🏉)うな(🤥)もんだね、選挙(⛏)なんて。」
「今のところ、平木(🕯)(mù(😋) )中佐の影響(xiǎng )え(😿)いきょうでど(👼)う(🎫)こうというようなこ(🔕)とは、(🈁)全(quán )然な(🚌)い(👕)よ(🎀)うに思い(🐠)ます。」
朝(cháo )倉(cā(🦂)ng )夫人(🕤)は(😗)、(🤗)行事を(😛)おわっ(🗄)て空林庵(ān )に引(💨)(yǐn )きあげるまえに、(💏)わざわ(🐴)ざ次郎の(㊗)室(🏊)(shì )に(👐)やって来て、(🔂)しば(🛂)らく話しこんだ。その話(💛)(huà )の(🐁)中にこんな言葉もあっ(⭐)た。
朝(🐦)(cháo )の行(háng )事(shì(🏭) )は、まず室内(nèi )体操(♌)にはじま(📽)っ(🌐)た(📈)。それは友愛(⚾)塾のた(🌾)め(🙄)に特に考案されたも(🏑)ので、その指導も指(zhǐ )揮(🔊)しきも(🕙)次郎(🕘)の役割だ(🐟)った。体操がす(💒)むと(💀)、朝倉(🔉)先生(🙌)の(🧝)合(🚋)い図で静坐(zuò )せ(🅾)いざに入った(🚥)。これは就寝前の静坐に(😕)くらべると、(🔋)いくぶんながかったが、それでも(📯)、せいぜい十四(😫)(sì(🍅) )五分(fèn )ぐ(🉑)らい(🏹)だっ(🎪)た。次郎は、今朝も足音をしのばせながら、塾生(🐂)(shēng )たちの姿勢(🤝)を直してや(😳)った。
朝(🍥)倉先生は、この話を語(yǔ )り(♍)おわると、(➰)しばらく沈黙した。
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