「一寸、(🚡)今、他に貸(🧒)すよう(🛍)な(🤜)家(jiā )も(🌐)見当(🔋)り(🧖)ません……妙なもので、これ(🎮)で壁(bì )でも(📟)張(🔰)って、畳(🎞)でも入替えて御覧なさ(⛅)い、ど(✅)うにか住(zhù )めるよう(🥛)に成(chéng )るもんですよ」
あ(🔱)る(📏)日(🆚)、高(gāo )瀬(là(🔖)i )は受持(chí(✔) )の(🏰)授業を終って、学士(shì )の教(🐷)(jiāo )室(🕔)の側を通った。学士も日(🥁)(rì )課を済ま(😄)し(🔷)たところ(🏴)であった(🍺)が、まだ机の前(🦀)に立って(⚓)何か生(📳)徒に説(💨)明し(😩)ていた。机(jī )の上には大理石の屑(🍌)くず、(🥂)塩(🈲)酸(👘)の壜びん、コップな(🖥)どが置いてあ(🍀)った。蝋(⏱)燭ろうそ(🎄)くの火も燃(🧣)え(😼)て(🗑)いた。学士は手にしたコップを(🥓)す(💒)こし傾かしげて見(🕊)(jiàn )せ(🤹)た。炭素がその玻璃(🏌)板(bǎn )ガラス(➗)いたの(🛋)間か(📓)ら(🌵)流(liú )れると、蝋燭(🙇)(zhú )の火は水を(⏭)注ぎ掛け(📃)られたよう(📦)に消(xiāo )えた。
同じ士(💫)族屋(wū(🌬) )敷風(🚘)の建(🧠)物でも(🍰)、これは(🎊)いく(📒)らか後で出来たものらしく、蚕の種(zhǒng )紙をあきなう町(👟)(dīng )の商人(ré(🎻)n )の所有(yǒu )も(💻)ちものに成っていた。高瀬はすこしば(👍)かりの畠の(🍹)地所を附け(⬇)てこ(✂)こ(🤣)を借(😟)りることにした。
「(🐱)そう言えば、仏蘭西の(🐸)言葉と(🔴)いうものは妙なところに洒落しゃれを含ん(🚕)でますネ」(📥)
(🏷)問(👧)を掛(guà(💸) )けた(🏪)生(shēng )徒は(🎗)、つと(🕔)教(jiāo )室を離れて(♏)、(⬇)窓の外の(🔘)桃の樹(shù )の(⤵)側に姿を顕あらわした。
「俺おんにもおくれ(🏔)やれ(📽)」と鞠子(zǐ )は母が口をモガモガさせるの(🥋)に目をつけた。
(❣)深い(🎉)露(lù(📒) )の中(🛣)で、(🏋)学(🔯)士(🔤)は(🔛)朝顔鉢ば(💬)ちの(🐫)置(🏠)並(🦂)べてある(🔈)棚の間をあ(🌬)ちこちと歩い(💎)ていた。丁(👕)度学(🥛)(xué )士(shì(🦖) )の(🧗)奥(🤷)さんは(🎸)年長うえの(🤴)お(🖤)嬢さんを相(xiàng )手(shǒu )にして開(kāi )け(🧖)ひろげた勝(🔩)手口で働いていた(🖖)が、そ(🍃)の時(👈)庭を廻って来た。
その人は身を斜め(🌌)にし、うん(🉐)と腰に力を(😔)入れて、(😶)土(tǔ(🚫) )の塊かたまりを掘起しながら話した。風(fēng )が来(😾)て青麦を渡るのと、谷(gǔ )川の(🕷)音(yī(🦁)n )と、その間(jiān )に(🐍)は蛙の(⬇)鳴声(shēng )も混って、どう(👬)かすると二人の話は(🌐)と(📆)ぎ(🧤)れとぎれに通ずる。
坂(bǎn )道を上(😒)ると、大手の跡(🍳)へ出(chū )る。士族地(dì )の(✒)方へ(🔜)行く細い流がその辺の町の間(🌶)を(✴)流れ(😪)て来(😔)て(😓)いる。二人は広岡理学士の噂(😤)(zǔ(♌)n )う(✊)わさなどを(🏮)し(💒)ながら歩(bù(😛) )いた。
大尉は弓(gōng )返ゆがえりの音(🚱)をさせ(👜)て(🚣)、神経(💍)的に笑って、復た沈(🥊)鬱な無(wú(🔈) )言に返った。
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