日本《パイズリ 超 乳》2行目ライン
パイズリ 超 乳あらすじ
「元(💟)来、正義は階級(jí )にあ(🚟)るん(🍔)じ(🌧)ゃな(⛸)い(🔌)んだ(🍧)。ど(😞)んな階(jiē )級にだっ(🚻)て、正(zhè(👈)ng )しい人(rén )もいれば、正しくない(🎷)人もい(🐞)る(🛬)。正義は、(🚳)そ(🏽)れをもっている一(yī )人一(☔)人の胸にしかないんだ。五(wǔ )年(nián )生は(🤘)五年生(shē(🐑)ng )なるが故に正義の持主(🌉)ではない。同様(yàng )に僕(🦇)らも、(⬇)四(sì )年生な(⛲)るが故に正義(yì )の(💫)擁護者(🌑)だ(🗯)と主張(zhāng )するわけにはいか(🥗)な(🎞)い。四(sì(🐦) )年生と(🕞)か五(🈷)年生と(🍳)かいうことは、要す(🏆)るに正(zhèng )義とは何の関(🔺)係もないこ(➕)となんだ。それをいか(💱)にも(🎊)関(wān )係(xì )がある(🍭)かのように思い(📠)こ(🧝)んでいるとこ(🥃)ろに、この学(🍱)(xué )校(🏢)(xiào )の病根があり(🏢)、校風(fēng )の(🔵)あが(🎂)らない大きな原(😦)因があるんだ。こ(🛶)の学校では、上級の名においていつも正(🚹)義(🎉)が蹂躙(🍾)じ(🥄)ゅうりんされて(🕙)いる(🌞)。現に本田の弟(dì )の場(📇)合が(😵)それだ。僕(👅)はも(💀)う一度はっきり言う(⚫)、正(🐵)(zhèng )義は階級に(💊)なくて(⛏)人に(🔌)あるん(🥖)だ(🛌)。もしそうで(💩)なけれ(🤘)ば、全校一(🥝)致も期待出来(lái )ない。それが期待出来るのは、正義(👲)(yì )が階級(⏫)の独占物どくせんぶ(💴)つで(📰)なくて、(🧜)何(hé )人の胸(xiōng )に(😧)も宿(🏚)(xiǔ )り(🚂)うる(❌)からだ。だから(🌪)僕は(🍓)、同(🏸)級(jí )生の団結よ(💐)りも、正し(🎨)い(🆒)人(🎞)の団(🖱)結が先ず必要だと思う。僕は(🐼)四(sì )年(🦁)生を愛し、五年生を憎(zē(♊)ng )むた(🕖)め(📥)に、本(🔟)田の弟(dì )をバックしようと言うん(♌)じゃない。僕は学(🗺)(xué )校全(quán )体(🏯)を愛(ài )する(💳)んだ。学(xué(🙏) )校(👉)全体の正義(🌭)を愛するんだ(🗽)。そ(🍧)のために(👘)は、本田の弟のような(😲)、不正(🛂)に屈しない魂(⤵)を(🔂)あくま(🐛)でも擁(yōng )護(🎀)しなけれ(🍇)ばな(🕤)らん(🤺)のだ(🔆)。問題は、四年(nián )生(shē(🛫)ng )の(😣)権威がどうの、名(🚒)(mí(🔝)ng )誉がどうのとい(🕢)うよう(📞)な(🎾)、そんなけち(⬅)け(📑)ちした(🔎)こと(😷)にあ(😈)るんじゃない。大垣(✒)校長の謂い(📙)わ(🍓)ゆる大慈(⛱)(cí )悲の精(🥟)神(shé(🥀)n )に生き、全(🕡)校(xiào )の正(🖼)義(🛬)を護(hù )ろうと(🐌)言うんだ(📯)。おれの(🚊)言ったことを誤解せん(🐱)ようにして(📌)くれ。」
「うむ(⏹)、きいたよ。もう学(xué )校ではみんな知(🐲)ってる(⛑)よ。」(🌔)
「次郎だと、弟(🥍)だが……」
「涙(📀)のある人(rén )間(🍮)(jiān )だけが(🔢)、すべてを支(🧑)配す(🚠)ることが出来(lái )るん(🛷)じ(🌙)ゃ(📿)。」
(😽)それが、そ(🥦)の頃、彼(bǐ )の(😱)行動(dòng )を左右する(👂)第一の信条だったの(🔑)である。
「癪にさわっ(🛀)た(🎧)んか。それじゃあ、やっぱ(💜)り自分のた(🐝)めじ(🌺)ゃない(🏯)か。」
彼は、そう(🕰)思う(🔹)と、同(🛡)時に(🕳)大(💋)沢の襟(jīn )章に注(zhù )意した。それは四年(nián )の襟(🐷)章だっ(🍲)た。彼は(🍼)、おやっ、とい(🕋)う気(qì )がした。
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