(🎙)朝倉先生は、(🎾)それ(🖼)っきり口をつ(🌹)ぐんでいる(🥎)。次郎はいよいよ(🙎)不安だ(🛂)った。もし(🦓)先生の話がそ(🏯)れで終(😮)わっ(👴)た(🗑)とすると、大河に対(🚁)してはむろんの(🥜)こと(🎽)、(🦃)あ(🐦)とで(🚏)ほんと(🥓)うのことがわかった(🐷)場合(💄)、(🈂)他の(🚠)塾(shú )生たちに(🍡)対し(💊)て(🖊)も、このま(🎆)まで(🔃)は決していい結果(guǒ(🎍) )を(🥎)もたらさ(📎)ないだろう。
(🥖)田(tián )川(⏸)は、それまで、眉(😐)根(🙇)まゆ(🔛)ねをよせ、小(⭐)首をかしげて、いやに深(shēn )刻そうに畳たたみの一(yī )点(diǎ(🎤)n )を見つ(💄)め(🦆)ていたが、だし(💛)ぬけに(🈳)自分の(📇)名(míng )をよばれて、飯(🚴)島と(🌒)はちがった意(🧜)味(wè(🎚)i )で、あわてたらしかった。しか(💥)し、かれはすぐに(❔)はこ(🥘)た(🥍)えなかった。こ(🚉)たえるかわりに、何度も小首(shǒu )を左(zuǒ )右にかし(🛎)げ直し、する(🏦)どい眼で畳(dié(🥋) )をにらみ(🚳)まわ(🍜)した。それから、(💅)朝倉(cāng )先生(shē(🚶)ng )の(😨)ほうをまともに見て、そのしゃがれた声を(🎓)とぎらしが(🍓)ちにこたえた。
「もう(♋)ここはだ(⚡)い(💾)たいすんだようで(📟)すよ。」(🏀)
と(🎿)、先生は、かなり間をおいてから(🈳)、つづけた。
「き(🈂)っ(📳)とさ(🏞)ま(🤹)していますよ。どの室(👲)に(🕴)も、眼(yǎn )を(♟)さま(🤞)して(🐙)いるものが、もう何(♟)(hé(🚒) )人(🅿)かはあるはずです。」
次郎は(🕚)、自分(fè(🦂)n )の(🕓)責任である二(🚆)(èr )つの室の掃(🍆)除(🚨)を終わると(🗳)、す(🎉)ぐ便所(suǒ )掃(sǎo )除の手伝い(🌏)に行(háng )った(⚓)。こ(🗣)れは、(🍽)かれが助手として塾(📩)生(shē(Ⓜ)ng )活を(✝)は(✂)じめた当初(🥞)からの、一つの誓ち(♑)かいみた(🏙)ようになっ(🌷)てい(🌶)たのである(🌧)。
かれは、むろん、(⛺)そのことに(➖)気がついていた。しかし、べつに気を(🏏)くさらしては(🍱)いなかった(⏯)。毎回開(kāi )塾(shú )の当初(🙏)はそうだったし、(🌜)時刻どおりに板(🙌)木(mù(🕔) )が鳴(mí(🤥)ng )る(✏)ことさえ珍めずらしかったので(🆒)、今朝の板木当(🚕)番の正確さだ(🍕)けでも上できだぐ(🕤)らいに思(sī )っていたので(🌷)ある。
と、大(dà(🐫) )河(⛺)は(🌛)槌(🎊)をふるいながら、(📗)こた(💚)えた。
(🧝)それか(🥋)ら、(🧡)ちょ(😨)っ(📐)と柱(☕)時計(jì )をのぞき、
「おはよう(📘)ございます(😗)。」(💺)
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