バラエティ番組《さあや えろ》2行目ライン
さあや えろあらすじ
(🔄)そう言(yán )って、(🧀)まじめにたずね(🦍)たのは、大沢雄二郎という生(shē(🆕)ng )徒だった。彼は、小(👑)学校(xiào )を出(chū )てから三(✊)年も町(dī(⏬)ng )の鉄工場で仂いた(👛)あと、ある人(rén )に見(📑)込(💧)ま(🥘)れ(😄)て中学(🕡)校にはいることになったので(🧕)、全(🤛)(quán )校一の(🌒)年長(zhǎng )者(zhě )だった。どっしりと(🔃)落(〰)ちついて、(🕘)思(😪)いやりがあ(🔽)り、しかも頭(🚖)が(🆔)いい(⛎)ので、(🔸)「(🏈)親爺(yé )おやじ」とい(⏺)う綽名あだな(🕎)でみんな(❤)に親しまれていた。と(🕘)りわけ恭一は彼(㊙)に親しんだ。親(👢)(qīn )しん(🛣)だというよりは(🎐)、心(🌙)から尊敬(🕶)(jì(🎺)ng )してい(🏃)た(🚥)といった方が適当(🥙)かも知(zhī )れな(🍽)い(🤲)。性(xì(🎈)ng )格はまるでちがっ(🌶)ていたが、物(🕦)の考え方はいつも同じで(🕷)、(⏸)しか(🤠)も世(shì(📃) )間を知っ(😒)てい(🕥)る(🤡)だけに、大沢の方にずっと深みがあった。大(🐔)沢の方で(🙆)も(🀄)恭一を(😊)真実の弟のように愛した。日(🌋)曜(yào )などには(🍂)、二(èr )人は(👞)、終(🧖)(zhōng )日(💮)、人生(🧔)観めいた(🗝)よ(🦄)う(🍹)な(🅿)話をして暮すことも(🥛)あった。
「そうだ(👯)、本田次郎(💥)っ(🐤)ていうんだそう(🦏)だ。」
そう言って(💮)、ま(🗼)じめにたず(🏰)ねたのは、大沢雄二郎という(😔)生徒(🔉)だった。彼は、小(xiǎ(👣)o )学(xué )校を出て(⏺)から三年も町の(⏭)鉄(zhí )工場(chǎng )で仂(🐫)いたあと、ある(🌞)人(rén )に見込(rù )まれて中学(xué )校にはいることになったの(👝)で(🏛)、全(🎸)校一の(🦅)年長者だった。どっしりと落ちつい(🌇)て、(🤥)思(sī )いやりが(🕦)あり、しかも頭がいい(🏔)ので(😋)、「(🐩)親(qīn )爺おや(🐙)じ」という(😒)綽(chā(🛤)o )名あだ(🌄)なでみんなに(⛑)親しまれ(📪)ていた。とりわけ恭一は彼に親しんだ。親しんだというよりは、心から尊敬していたとい(🐷)った(👻)方が適(🙊)(shì(👸) )当か(🍿)も知(zhī )れない。性格はまるでちが(👧)ってい(🔓)たが、物の考え方はい(🛠)つも(🤰)同(tóng )じ(☝)で、しか(🏝)も世間を知っているだけ(🗄)に、大沢の方に(👔)ずっと深みがあった。大沢の(🏜)方でも恭一を真(🦅)実の(📗)弟のよ(🔆)うに愛した(🔕)。日(rì )曜な(🈶)どには、二(👵)人は、終日、人生観(guān )めいたような話をし(🈸)て暮すこ(🥒)と(🏫)もあった(🌑)。
「(🤵)うう(📗)ん、ちっとも。……僕も君(🈶)ら(🏩)の話を(🔖)きいて、(👖)今(🦁)はじめて知った(🚊)んだよ(🔕)。」
「(🙀)何(⬜)でも最(zuì )初になぐったのは狐だそうだが、な(🛐)ぐったと思った(🍅)時(shí )には、もう頬ぺたをひっ(🍋)かか(🤸)れていたそうだ(🚾)。」
(🦋)みんなは愉快(🍪)(kuà(🐰)i )そうに笑っ(😧)た。四(🍨)年(nián )生(📳)と五(wǔ )年生との(🕋)そりがあわ(🤞)ないの(🌎)は、毎(🤶)年のことだが、今年の五(wǔ )年生には、とくべつ無茶な連中が多(duō )いので、四年(🍉)生の反感(gǎ(🏦)n )もそ(🎐)れだけ大(🔖)きいのだった。
(🦖)次郎が本校(🕔)舎の前まで来ると、ちょうど職員会議が終った(🔻)と(🍌)こ(💹)ろら(🐠)しく、先生たちが(🎓)ぞ(🍓)ろ(🗡)ぞろと玄関(🍧)か(📽)ら出て来(✖)るところだった(🈸)。彼は先(xiā(🎤)n )生たちに顔(yá )を見られるのがいやだったの(🚌)で、校(xiào )舎(shè )の陰にかく(🏯)れて、人(🗻)影(yǐng )の(🧑)見(📿)えなくなる(💀)のを待つこと(🕗)にした。
第一、入(😈)学(⚓)の(⏲)当(🥇)初か(🙆)ら、(♎)五年生の間に「生(shēng )意(yì )気な(🎮)新入生」と(🤒)して有名に(😒)なっていた彼(bǐ )は、彼らに鉄(zhí )拳制裁(💚)の口(kǒu )実(🛥)を(🍢)与(yǔ )えまいとし(👔)て、校内では(🧓)無(🕒)論(🙃)のこと(🈳)、ちょっと散(😌)歩に出(🌺)るのに(🍂)も、始(shǐ(📛) )終頭をつかい、気(🐥)を張(zhāng )って(🏬)いなけ(🆗)ればならなかった(🔋)。「狐(😵)」や「三(🏵)(sān )つボタン」(😪)の(💲)よう(🏵)な(💸)上級生に対し(🚼)て(🗳)、卑屈ひ(🙊)く(🔵)つにもならず、言いがかり(☔)も(🍴)つけられない(🐃)ようにするには、次(🅾)(cì(🤒) )郎(láng )の苦(kǔ )心も、(🍈)実(shí )際並(🌬)たいていでは(🦆)なかっ(🥡)たのである。彼はちょ(📧)っ(🍍)と門口を出る(🎧)のにも、必(♏)(bì )ず(💭)制(🍇)服(👑)(fú )制(👹)帽をつけてい(🎗)た。街(😛)角(📝)では、一応四方を見渡して(🧠)、五(wǔ )年生の姿(zī )が(🤲)見えると、相手がどこを見て(➕)い(😅)よう(💮)と(👿)、それ(🔌)に対してき(💙)ち(🕛)ん(🕎)と敬礼をし(🎅)た。むろ(🐞)ん、校則は、どんな(😿)些細なことでもよく守った(🖼)。その点(diǎn )では、人一倍細(🎛)(xì(🧛) )心(xīn )な恭一ですら(👔)、彼の(📢)几帳面きち(🍩)ょうめんさをおりおり冷やか(🦑)したくらいであ(🔏)った。その代(🚕)り、彼は(🍰)、(📽)今後五年生に無法(💽)な暴(bà(💥)o )行を加え(🍪)られた(👱)ら、(🛌)退学処分(fèn )の危(🛸)(wē(🎹)i )険(🔓)を冒(mào )して(🏽)も(🆔)、(😛)思(🐍)いきっ(👝)て反抗を試(shì(🔀) )みよ(🎙)うと、固(🔂)く心に(🆓)誓っていた。彼が彼の(🌎)小(🐤)刀(🍿)ナイフを筆入(rù(😧) )に入(🥐)れないで、いつも衣(⚡)嚢(😩)かくしに(🚡)入れてい(💏)た(🦄)のも(🐏)、実(😈)はそのため(🛩)だったのである。
方々で(🚢)賛(zàn )成の声(➖)がきこえた。
「学(♓)校(🤳)(xià(✈)o )がいやになりゃしな(🕕)い(🛐)。」
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