「(🏐)知っていたさ。」
「血判(🦅)はごまかそ(➰)うた(👺)ってごまかせな(🦓)いよ。みんなで見て(📴)い(🚅)るんだから(👁)。しかし(⛵)、本田がそれ(💏)をいや(🗳)がっ(🧡)ていたことはた(💧)し(🍃)かだね。」
次(cì )郎は返事(shì )をする代(dài )り(📃)に、穴のあ(🤓)くほど馬(🚠)田の(🧐)顔を見(jià(🆕)n )つめ(🖨)た。馬(👗)田(🤙)は、その(✖)眼に出っくわすと、ちょっとたじ(✔)ろいたふ(🔺)うだったが、口(💏)だけ(⛽)は元(yuán )気(qì )よ(🐃)く、
馬田の視線がとう(🥊)と(🐥)う横(🎃)にそ(🥗)れた。同時(♒)に(🧙)、「ふふん」とあざけるような息が彼の(⏳)鼻を(🦖)もれた。
「学校(🐟)(xiào )の様子はどうかね。血書(shū )はや(🤔)は(🅰)り出(chū )したのか。」
四(🏦)人の報告(gào )は(🦗)、みんなをふき出させたり、(⏩)憤慨させ(👈)たり、不(bú(🏪) )安がらせた(📜)りした。しかし、ともか(🍱)くも血書が県(🚬)庁に差出さ(🚳)れるよう(🚻)になったというこ(📒)とで、一応納得(🖐)なっとく(🥇)す(📥)るよ(🎛)り(🐄)ほかなかっ(🗳)た。校長(zhǎng )が教(jiāo )頭から紙片を受取った(😐)あと、(😈)急に様(yàng )子が変ったということについては(🤒)、四(✔)人をはじめみん(🏥)な(🥪)も不(🍩)審(📣)に思(sī )い、うま(🍷)く(☔)ペ(🕓)テンに(🕚)かけられた(👧)のではないか、などという(🌷)ものがいたが、事情は間もな(🕤)く判明(💉)した。それは、教員室で先生たちがひそかに(🛅)話し(🔪)あっているこ(🦆)とが、給仕の(💔)口をと(🙏)お(👲)して、いち(🤷)いち生(shēng )徒(tú(🦄) )の耳(❗)に(👺)はいって来(🍮)たから(🎎)であった。
「失敬だとは思(🍘)わん(🏚)のか。」
「千ちゃんのいたずら(🕒)は、き(👢)ょうだけでは(🏙)ないらしいの。」
「僕(🙀)、道(dào )江さ(🦎)ん(🤕)を、(🍢)腕(wàn )力で(🚕)馬田に(🏉)対抗させようなんて、そんなこと考えてい(🌄)る(👽)んじゃないよ。」(⛩)
「本田(🧓)の(📧)こ(🦇)と(😎)だよ。あいつ、(🏤)朝(📌)倉先生(😭)の(🧢)問題だという(👘)のに、昨(🤢)日から一言も口(kǒu )をきかないのがふしぎだ(🎰)って話し(⏫)て(🍪)いる(🔟)んだよ。」
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