フェラ 動画《えろ どう が むしゅうせい むりょう》2行目ライン
えろ どう が むしゅうせい むりょうあらすじ
「広岡(🐁)先生が行(🌍)く(🌄)ナ」と(🐴)高瀬が言った。
こう内儀(🍖)さんも働きながら言(🖕)った(👑)。
「ど(⛳)うでし(👥)ょう(🆎)、高瀬(🗡)君、今(jīn )度(🧘)塾(⏮)(shú )へ御願(🖱)いし(🏊)まし(➕)た伜(zú )せがれ(🎞)の奴は。あれで弟(dì )と違って(🕞)、性(🚢)(xìng )質は温(🔕)(wē(🏏)n )順すなおな方(fāng )なんです(🎨)が(💫)ネ(🀄)。あ(😔)れは小学校に居る時代(🕺)(dà(👗)i )から(🚲)図画が得意でして、その方では何(hé )時で(👧)も甲(jiǎ )を貰って来ま(🍪)したよ(📞)。私が(👻)伜に、お前は何に成(😃)る(📇)つもりだッて聞き(🤼)ましたら、僕は大きく成(✡)った(🍣)ら、泉先生(shēng )のように成る(😀)ん(❓)だなん(😩)て(🤜)……あれで物に成(🍡)りましょうか…(🐬)…(🐗)」
高(gāo )瀬(lài )はこの(📠)人が来ると、百姓画(👲)家えかきのミレ(🌈)エ(🌚)のことをよく持出(🏀)(chū )した。そし(🐉)て泉から仏蘭西フランスの田舎(😄)の話を聞くのを楽みにした。高瀬は泉(💤)(quá(🥐)n )が持(chí )ってい(🐧)る種々さまざまなミレエの評伝を借りて読(dú )み、時にはその一(📼)節(jiē )を(🌅)泉に訳(yì )して聞か(📅)せた。
「私も一つ、先生の(⬇)お弟子入を(🤨)しましょうかネ」と高瀬が(🈁)言った。
(👏)城(ché(🅿)ng )門(mé(💖)n )前の石碑(bēi )の(⏩)ある(🎥)あたりか(🚠)ら、鉄道の(✂)線路(lù )を(👰)越え、(🚇)二(♈)人は砂(shā )まじりの窪(wā(📀) )く(🏂)ぼ(🎼)い(🍈)道を歩いて行った。並んだ石(🔜)(shí )垣と桑畠との見え(🍞)る小高(🤤)い耕(gēng )地の上の方には大手門の残ったの(🤘)が裏側か(🚽)ら望(wàng )まれた。先生は(🏈)その(🌑)高(💂)い瓦(wǎ )屋(🔍)根を高瀬に指(🛢)して見せ(🤶)た(♌)。初めて先生が小諸へ移って来た時は、その太い格子(zǐ )こうし(⛵)の(🏷)嵌(🚳)はまった窓と(🆙)重い扉の(🍪)ある(🎼)城(🍏)門の楼(😏)上(😯)が先生の仮の(🤔)住居すまいで(🕜)あった(🐝)という話を(👼)し(📉)て聞かせた(♋)―(📡)―丁度、先(xiān )生はお伽話とぎ(⛄)ばなし(🛳)でもして聞かせるように。
「奥さん、御(🚘)精(🛅)が出(📤)ますネ(🐰)」
(🏤)山(🔪)(shān )家(🍢)の娘ら(🔤)しく(🦂)成(📳)って(♏)行く(🦄)鞠(🦅)(jū )子は、とは言(🈷)え親(👴)(qīn )達(dá )を泣か(🚹)せるばかり(🚰)でも無かっ(🧞)た。夕(🏰)(xī )飯後に、鞠(🏨)子は人形を抱いて来て親達(dá )に見(jiàn )せた(👏)。そ(🥡)して(🏥)、「お(🍒)一(💴)(yī )つ、笑(xiào )っ(🕢)て御覧」などと言(📋)って、そ(🍌)の人形をア(🍃)ヤして見せた。
「(🏠)桜井先(🗑)生(🦅)や、広岡(🎖)(gā(🔈)ng )先(🥦)(xiān )生に(🆘)は、せめ(🍣)て(🤐)御住宅(🤓)すま(🥂)いぐ(👌)らいを(🌾)造(🤹)って上(shàng )げた(🏁)いのが、私共の希(😳)望なんですけ(🚆)れ(🚱)ど……町(🚪)のために御(yù )苦(kǔ )労願(yuàn )っ(✒)て…(🌁)…」
懐古園とした大きな額(é )の掛っ(🕛)た城門を入って、(🚅)二(èr )人は(❤)青(🐥)葉に(🌔)埋れ(😻)た石垣(yuán )の間へ(🦈)出た。そ(🐄)の辺は昼休(🕘)み(🐧)の時(shí )間などに塾の(🐀)生徒のよく遊(🚄)びに(🤨)来る(😨)と(🎢)こ(🍄)ろだ(🦊)。高(🍩)く築き上げ(🦌)られた、大きな黒ずん(🗳)だ石の側面(miàn )はそれに附着した古苔(🔳)(tái )と共に二人の右(🐯)にも左にもあ(📇)っ(😮)た。
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