と復た先(xiā(🗑)n )生(shē(🥧)ng )が(⛅)言った。
「桜井先生や(🚃)、広(guǎng )岡(📖)先(xiān )生(👼)に(🐄)は、せめて(💜)御住宅す(🐟)まいぐ(⬆)ら(🖋)い(🔷)を造(zào )って上(shàng )げたいのが、私共の希望なんです(🕳)けれど……(🌬)町(👆)の(🚰)ため(🆙)に(🐬)御苦(kǔ )労願(yuàn )って……」
塾の門(✌)前(qián )に近い(💨)と(🎎)ころで、二人は(🕰)学(xué )士に追い附(🥠)い(🔋)た。
こうなる(⚓)と教員室も大分(🚝)賑にぎや(❗)か(⏺)に成(🧚)った。桜(yīng )井(💿)先生は(🐷)まだ壮(zhuàng )年の輝きを失わ(🖼)ない眼付(🏧)で、大きな(🙊)火鉢を前に控(kòng )えて、盛(♑)んに話(🗳)す。正木大(🔴)尉(🐇)は正木(🧗)大(dà )尉(wèi )で(🧢)強(qiáng )い香のする刻煙草きざみ(🈂)たば(⛔)こを巻(🎚)きながら、(🛳)よく「軍隊に居た(❗)時分(🥄)」を持ち出す(📄)。時(shí )には(🎅)、音吉が鈴を振(zhè(🧡)n )鳴しても(🤓)、まだ皆(jiē )な火鉢の側(cè )に話(🤘)し込(rù(⛺) )むという風(fēng )で(🕷)あった。
「(🃏)どう(👅)でしょう、高(👲)瀬君、今度塾(shú )へ御願い(😙)し(👦)ました(🎋)伜せが(🍾)れの奴は(⬅)。あれで弟と違って(🕵)、性質は温(💛)順(🎗)(shùn )すなおな方な(🏼)んですがネ。あれは小(xiǎo )学校(xiào )に居る時代から図(tú(🧔) )画(😶)(huà )が(📟)得意でして、そ(🚎)の(💎)方では(🏬)何時(shí )でも甲を(🕙)貰(shì(🕢) )っ(🌂)て来ま(🍸)したよ。私が伜(👔)に、お前(💝)は(🌙)何(hé )に(🌵)成るつも(❓)りだ(🌐)ッて聞きましたら、僕は(♐)大きく成ったら、泉先生のように成る(👖)んだなんて……(🥍)あれ(🤺)で物(wù )に成り(🔣)ましょう(🎼)か……」
線路側わ(🎣)きの柵(🐓)について先へ歩(bù )いて(🚙)行(🚗)(háng )く広岡学(xué )士(🃏)の後姿(zī )も見えた。
「そこは(🛌)あまり端近です。まあ奥の方(😯)へ御通りなすって―(😜)―(🛁)」
「越後」
(🏅)更に(🥓)二年ほど過(guò(📣) )ぎ(🎛)た。塾では更に(🌏)教室も(🎵)建(🚔)(jiàn )増したし(🏿)、(🏧)教員の(🕯)手も増ふやし(🈯)た。日下部くさか(⏰)べといっ(🎙)て塾(shú )のためには忠実な教員も出来たし、洋(♓)画家の泉(😾)も一(yī )週に(🏷)一(❣)(yī )日(🗳)か二日(rì )程ずつ(🚠)は小県(xiàn )ち(🖖)いさがたの自(zì(🤰) )宅の方から通(tōng )って来(lái )てくれる。しかし(🍯)以(yǐ )前のような(🐮)賑(😥)にぎやかな笑(🚌)い声は次第に(🐅)減って行った(🔜)。皆な黙って働(🦓)く(🥘)よ(🥅)うに成っ(🕝)た。
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