「高瀬さんに(🤢)一つ(💕)、私(sī )の大事な朝顔を見(🖤)て(😶)頂きま(📆)し(🚭)ょう(💬)か」
「お内(nèi )儀(📙)さん、今日は何か有(🚒)(yǒu )り(🚶)ますかネ」
新緑(lù )の頃のことで(🐹)、塾のアカシヤの葉(🉑)は日にチラ(😟)チラ(🚎)する。薮や(💡)ぶのように(🍴)茂り重(🐒)な(🦕)った細い枝(🖇)は見上るほど高く延び(🍃)た。
と(📽)尋ね(🌘)て、一(🗨)寸そこへ来(🌾)て立(lì )っ(🔐)た高(gāo )瀬と一諸に汽車を待つ客の側に腰掛け(🎑)た。
北(bě(🥅)i )の縁側へ(🍻)出(🕚)(chū )て(🧤)見た。腐りかけた草屋根の軒に近(jì(🏬)n )く、毎(měi )年虫に食われ(🐮)て弱(ruò(😬) )って行(🏋)く林檎(👓)りんごの幹(gàn )が高瀬の(🗄)眼(yǎn )に映っ(😳)た。短い不(bú )恰好(hǎ(🍚)o )ぶ(📏)かっこうな枝(zhī )は、その(😙)年も若葉を(🔟)着けた。微かな甘い香が(📸)プン(🦀)と彼(bǐ(🦋) )の鼻へ来(☔)た。彼(bǐ )は縁側に凭(🐼)もたれて、五月の日(🌬)(rì )のあたった林檎(qí(⏫)n )の花や葉(yè )を見(🧕)ていたが、妻(qī )のお島(dǎo )がそ(🌰)こへ来て何気(qì )な(🤚)く(🌬)立(🥫)った時(shí(➕) )は、彼は半(🏈)病(🌱)人のよ(🕧)う(🎳)な(🐜)、逆上のぼせた眼(yǎn )付をして(📚)いた。
「どうして(🐽)この(🎰)辺の娘(niáng )は(💀)、こう(🥪)荒いんだ(🤪)ろ(🦍)う。男だか女だか解り(👞)ゃし(🖨)ない」
「高瀬君――(🐜)」
新緑の頃(qǐng )の(✍)ことで、(🐘)塾のアカ(🤰)シヤの葉(yè )は(🗼)日にチラ(🍙)チラする。薮(sǒu )やぶのよ(🥦)うに(🕹)茂り重(🐌)なった細い枝は見上るほど高く(🎯)延びた(🏙)。
更に(🍉)二年ほど過(guò(👘) )ぎた。塾では更に教室(shì )も建(🎎)(jiàn )増(zēng )したし(🥞)、教員の(😛)手(☕)(shǒ(🏽)u )も(🦗)増(👭)ふや(👙)し(🏴)た(🥃)。日下(xià(➕) )部く(🐰)さかべとい(💢)って塾の(💚)た(🍕)め(🐲)には忠(zhō(⛴)ng )実(🏎)な教(🚺)員も出来(lá(🚠)i )たし、洋画家の泉(💨)(quán )も一(yī )週(🦔)に一(yī(💖) )日か二(🕦)日程ずつは小(xiǎo )県(xiàn )ちいさが(✈)たの自宅の方から通って来(👑)て(🔊)くれる(🎅)。し(🧖)かし(🌕)以(😬)前のような(🌚)賑にぎやかな(💚)笑い声(🤯)は次(cì )第に減って行った。皆な黙(🔌)って働くように成っ(🌲)た。
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