「田(🌨)川(chuān )君のほか(🗃)にも、まだよく納得が(🚡)い(😥)かないでいる人(rén )がたくさんあるだろうと思うが、そうした根本(běn )問(wèn )題については、これから何度でもむしか(🈷)えして話(huà(🏢) )しあう(🌘)機(🐚)会(🤱)が(🚏)あ(📭)るだろう。そこで、そ(📒)れはいちおう未(🛌)解(😁)決のま(🍝)まにして、と(🏠)もかくも具体(🏅)的(🥊)な問題には(🛀)い(🏾)る(🐟)ことに(🎂)しょう。じゃあ、(😜)時間も(📛)お(🃏)そくなったし、(🕛)私(sī(🐧) )のほう(❄)から案を出すこ(👯)とに(🖍)するよ。」
そして、(🐁)そのまま、すこしも(🍀)調子を(😌)かえ(🕢)ないで、(🔓)また槌(chuí )をふるいつづけた。
(🚻)そのあと、就(jiù )寝前の行事(🖊)とし(🎩)て、最初(🐡)の静坐せいざがはじまっ(➿)た。塾生(🍽)(shēng )たちは(🐦)、各(gè(🍮) )室ごとに、き(👝)ち(😕)んと(🌜)縦(🎢)たてに(👣)な(🚙)らび、(💡)朝倉(cāng )先(🌝)生の指導に(⏮)したがってその姿勢を(🚙)とった。
かれは、そう思って(👽)、われ知ら(😫)ず(🎆)眼をひら(🔡)き、(📟)塾(🏩)生た(😙)ちの(🚁)中に大(🐱)河の顔をさが(🐧)した。かれは塾生たちの静坐の姿勢を直したあ(🕧)と(❄)、朝倉先生の(🔗)横(🔫)(héng )に斜(xié(🌇) )ななめ(🔔)向むきに(👬)す(🎏)わっ(🎍)て(🕙)いた(🐇)ので(🔸)、よく全体(tǐ )が(🎁)見渡みわたせたのである。
「こんな寒(🐰)い朝(🏘)に、死(sǐ )ぬ気に(🌥)なってみん(🍦)ながはね(🐿)起き(😣)てくれ(🎡)ると、(🎰)平(⬜)(pí(🎍)ng )木中佐に感(🥩)謝してもいいんだがね。」
やがて朝(chá(☔)o )食(🍈)の時(shí )間(jiān )になった(🔑)。次郎は箸はしをにぎってい(⛺)る間も、ときどき眼(yǎn )をつぶって、何(hé )か(🔤)考える(🔆)ふう(🚞)だ(🔵)った(👂)。
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