バラエティ番組《メイド 服 中出し》2行目ライン
メイド 服 中出しあらすじ
「そ(🍊)う？ (♊)あ(👚)たしも(🐞)ついさっ(🔟)き来たばかりな(🥒)の。」
と、何度(🐴)(dù )もうなず(☔)い(🦃)た。そ(🎂)して、
「そ(🤝)うか(👘)な(🐣)あ。しかし、僕(pú )た(👅)ちが入(rù )学した(😑)時の(🤛)ことを考えてみたまえ。五(⏱)年生の鉄拳制(zhì(🏋) )裁にびく(🈂)と(✳)もしないで反抗し(🏒)たの(🕟)は、本田(🥪)だけ(💏)だったぜ。」
徹(🏔)太(🔮)郎は、そう言(🗳)って笑(📧)った。次郎はその瞬間(jiān )ち(😌)ょっと(🚑)固い表情(qíng )に(🎷)な(🍒)っ(📽)たが、すぐ自(🆗)分も笑いながら、道(🚖)江に代って始終を話した。話(🌻)しているう(🌩)ちに、彼(bǐ )は自(zì )分の言(yán )葉(❣)の調子(zǐ )が次(cì )第(dì )に烈(🗿)しくなって(💅)行(🔅)(háng )くの(📽)をど(😏)うすること(💈)も出(🧔)来(💔)なかった。
彼(bǐ )は(🔮)、そんな謎(mí )のよう(🌅)な言葉を残して(🚵)、さ(🚬)っさとその場をはなれてしまった。
「しかし、(🦏)昨日か(🏻)らの(⤴)あいつの(🐡)態度が証(zhèng )明して(📕)いるよ。なるだ(🍹)けい(🏳)い子になろう(💈)としてい(🎾)る(♋)に(🧝)ちが(🤰)いないんだ。」
町は(🥅)ずれ(⛓)から(🐬)は松(sōng )並木(mù )の土(🛠)(tǔ )手が広々(🐜)と(🦆)した青田のなかをうね(👃)ってつづい(❓)て(🐫)い(🌠)る。左は、ほぼ五六間ほどの川で、向こう岸(🎬)もやは(🌆)り松並木(mù )の土手である(🈶)。旧藩(🏀)時(🦇)代(💇)のさる名(🚔)高(🎑)い土木(🥙)(mù )家が(🕣)、北(běi )山の水(🤖)を町に(🍬)ひくために開(kāi )鑿かいさくし(💎)た水路だそうだ(👯)が、いつも探(tàn )さ一二尺(📭)ほど(⏸)の清冽せ(🏢)いれつな水(shuǐ )が、(💴)かなりな速(🙆)度で、白砂の上を(📧)走(😻)っ(🚨)ている。その(🌃)水(🖐)は町(dīng )に流(liú )れ入(rù )る直(📼)(zhí )前に(💡)直角(jiǎo )にま(🏛)がって一(yī )丁(➖)ほど東に流れ、もう一度直角(jiǎo )に南にま(🔰)が(👴)っ(🙅)て、町(🙋)はずれの橋の(🥧)下(💈)を(🧠)くぐっているのである(🏯)が(🦇)、その角のあ(🕋)たりには、背(bèi )丈(zhàng )せたけぐらい(🦌)の渕が出来て(🥥)おり、(🦆)夏(🕔)に(🥏)なると、このへん(✴)の(🌖)子供(😷)た(🥜)ちは(😁)、よ(Ⓜ)くそこ(👯)で水(🍬)をあびる。土手(shǒ(😄)u )をとおって通(tōng )学してい(💋)る中(💋)学生の中にも、学校(xiào )の(😵)かえ(💞)り途(tú )には(🎽)、子(📯)供(🛋)た(💆)ちにまじって水をあびて行くも(🆔)のが少くはない。次郎(😠)もおりおり(🥂)そ(🐮)の仲間に加わ(📝)る一人だが、き(🏝)ょうは、と(🐭)くべつ暑かったにもかか(🌧)わらず(🥠)、そこを(🌷)見むきも(⚡)しな(🍌)いで通り(🎋)ぬけてしまっ(🐙)た(⏯)。それ(🍍)から五(🚑)六分も行(há(🎧)ng )くと、一心橋という橋(➰)がかかっており(♒)、道(❌)をへ(🐶)だて(⛏)て、駄菓(🐼)子や(🔔)ところてんなどを(🙀)売(mài )る小さな茶店(😮)があ(🐔)る。次(🔫)郎(🌑)は、その(👚)半(🦕)丁(dī(💤)ng )ほど手まえに(🚧)来たとき(🚛)、今までうつむきが(🌪)ちに(🌈)な(🦔)っ(🚺)ていた顔をあ(👵)げて、(🎍)ふ(📿)と向こうを見た。すると、橋のた(🌮)もとの(💚)大(dà )き(🏯)な松の木かげに、帽(👉)子をわ(🆕)し(🤜)づかみ(🔂)にして向(👾)こ(🔗)うむき(🎅)に(📏)立(➗)っている一人(🏬)(rén )の中学(xué )生が眼にとまった。馬田である。制服のボ(🛵)タンをす(🍡)っか(✡)りはず(⚡)して胸をはだけて(🔂)いるらしく、襟(🎤)が首の(🌨)両がわに(⏮)は(📩)ね(💥)出し、腰に(🍾)あてた(🦂)左(👔)手(shǒu )のうしろに裾が(🅾)たくれあ(🍰)がってい(🦍)る。
その日、(🌽)校(xià(🌥)o )長は県(🛸)庁(🖊)に(🕸)行ったきり、ついに(🦎)学校(🤥)に(😩)顔を見(🗽)せなかった(🥤)。西山教頭が何度(dù )も(🐜)電(diàn )話(huà )口に呼び出され、ひる(🗃)す(😖)ぎには、五(wǔ )年全部の(🔋)学(xué )籍簿(🤕)が(🔫)くせきぼを抱えて県(🐶)庁(🏆)に(📊)出(chū )かけた(🚐)。とい(🅿)うことが、(🈯)給仕(✖)の(💡)口(🦑)から生(💕)徒たちに伝え(🧟)られた。生(shē(💟)ng )徒たちには、そ(🎌)れが何を意味するかは、さっ(🌳)ぱりわからなか(🐜)った。それだけに(🥁)、不安な空(🛀)気は(🗝)ひけ時が近づ(📉)くにつ(🔣)れ、次第に濃こくな(😇)って行っ(🤟)た(💜)。
と(🍵)、朝倉先生はしばらく考えこ(🛣)んだ。それから、伸(shēn )びあがるようにして、(🏴)生垣ごしに門の方を(🛡)見、何(hé )度も首を(👤)ふっていたが、
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