ただ、(👨)組(zǔ )織(zhī )に(🎓)関す(🎶)る(👡)ことで、室(🕥)編成のほ(👰)かに、(😘)生活内容(😢)の面(🎱)から(😰)、い(🔎)ろいろの部が(🛑)設け(🚡)てあり、全員が(🏫)期(👞)(qī )間中に、一度(📙)(dù )はどの(🕛)部(bù )の仕事も体験するという仕組みに(🎙)なって(👿)い(🈵)た(💅)ので(🤭)、その(🕥)運営の方法や、(🌎)人(🐴)員の割(gē )り当(🌱)てな(🍸)どにつ(🤫)いて、(🐺)いろいろの質(zhì )問(🌡)が出、その説明(🎐)に大(dà )部(🏳)分の時間(jiā(😎)n )がついやされ(🛶)たの(😖)であった。
やがて(👬)朝食の時間になった。次郎(🥠)(láng )は箸(zhù )は(🤥)しをにぎっている(🏻)間も、ときどき眼をつ(🍞)ぶっ(🍂)て、何か考えるふう(🦀)だっ(🛬)た。
「ぼ(👈)くたち、(😤)学生時代(🚯)の学寮がくりょう生(🕑)活(🈲)を自(zì )治(zhì )だなんていって、い(🛑)ばって(✴)いたものです(🚥)が、本気に(📅)や(📴)ろうとすると(🏬)、実際むずかしいもの(⛸)ですね(🙈)。」(🚚)
「打(🌕)ちや(😧)めると、それでか(🍢)えって起(qǐ )きることもあ(🛂)りま(🚅)すがね。」
「例(📢)によって、指導者(zhě )がいるようで(🌿)すね。」
飯(fàn )島は、(🖍)そう言(yán )うと、いかに(✉)もあわ(🤨)て(👸)たように、あたふた(🥦)と廊下(xià )に(🕎)足(zú )音を(♿)た(🥫)て(🔇)て去った(🚛)。
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