彼(👏)は、し(👃)かし(🌺)、それからも(🆎)、(🚲)校(💕)内を(🔎)方々歩きまわって、上(shàng )級の(👏)生(shēng )徒(🚊)たちが(🥂)幾(jǐ )人(🦗)かかたまって話してい(💛)るのを見(🚘)(jiàn )つけては、その仲(🈴)間に入(🐲)り、(🖼)それ(💇)となくストライ(⛳)キ(🗞)を煽(💟)動するよう(🌚)なことを(🤠)言(🐐)(yán )ったり、(👭)次(🐾)郎(🏤)をけなしたりすること(🐒)を忘れなかった。
街角に立っ(〽)て考えこんでいた次(📒)郎は、思い(🃏)きっ(🔰)たように道(dà(😪)o )を左にと(🔳)った。
新賀(🍝)はひょうし(🐟)抜け(🚞)がして三(🤤)人(ré(🈁)n )をふりかえ(🔲)った。三人もおたが(🛎)いに顔を見(🥕)(jiàn )合わせ(🕋)ているだけ(🤚)である(😈)。すると校長はもう一度、「(🙇)いいかね、君らを信(xì(😫)n )頼し(🧥)てたの(👅)んでお(👬)くよ。」と、念を押(🏒)(yā )し、「じゃ(📣)あ、私(🔈)はすぐ県庁に(🚐)出か(😬)けなけりゃ(✔)ならんから。」(🏷)と、あたふ(🍸)たと帽(👜)子掛(guà )の方に行(háng )って帽(🛢)子を(⏯)かぶった。そこで(➕)四人(rén )も默ったまま、(⚪)校(🚇)長のあとに(🔺)ついて室を出て来た、というので(😺)ある(🤮)。
「学校(xiào )の様子(zǐ )は(〽)どうか(⛱)ね。血書はやはり出(chū )したのか(🧚)。」(👊)
「僕も橋を(🎷)渡って様子(zǐ )を見(🛅)ていれ(🔛)ばいいん(🏔)でしょう。あれから村の入(rù )口(🎁)までは見通(🉑)しだか(🌷)ら、大丈(🚝)夫(🔅)ですよ。」(🗣)
次郎は、強(qiáng )い(👣)ていつもの通りの気安(ā(📻)n )さをよそおっ(🌌)て(🤠)、靴(xuē )の(🧠)ひもをと(🏹)いた(🍊)。
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