「そう? じ(💎)ゃ(🚴)あ、(💲)何(🐹)に(😲)も出(🚠)来(lái )ませ(🚤)んけれど(🕕)、あたしすぐ(🎣)お支度しますわ。……道(🔙)ちゃん、さっきか(🔂)ら(🚰)のこ(🈁)と、自(🚜)(zì )分で(😢)義兄(👸)さ(🥙)んにお話してみたらどう?」
「何(hé(🍇) )だい(💼)、わけがあるっ(🕕)て。」
五(⚓)六(liù )分(🅿)もたつと、朝倉(🎆)(cāng )先生は手(😯)紙を書き終えて、自(zì(🗂) )分(🌺)も縁側に出(🧀)て来(lái )た。
「ええ、とき(🐸)どき(🐵)。」
校長(🌾)室におけ(🎰)る(🍖)会(huì )見の様(yàng )子は、あと(🧖)で四(🐵)人(😋)が(🈴)――と言(yán )っても平尾(🖌)はあまりしゃべらなかったが――み(🌃)んなに話したところによ(🚻)ると、かな(🆖)り悲哀感をそ(🚴)そる(📸)も(⏩)の(🔜)だったらし(🌛)い。元来花山校(🏩)長(zhǎng )の鼻は、(🍳)馬(🍛)田が次郎のうちで言った(🎗)ように、実際(jì )いかに(🍤)もちょっ(🚥)ぴりしている。恰好だけは、(🕉)美人の鼻(bí )といってもいいほどと(🏨)とのっ(🚕)てい(📼)るのだが、顔の面積に比(bǐ )較して、それがあま(👒)り(🕤)にも(🎣)小さす(🍭)ぎるのである。血(🍳)(xuè )色(🚩)のわ(📊)るい(🦃)、(🗜)そ(🔺)れでいていやにつ(❌)るつる光っているだ(🌁)だっ広い(😱)顔のま(💧)んな(😫)かに(✴)、つつましす(🤶)ぎる(🔷)ほどつつまし(🧑)く(🙇)、(🐽)そしてそれ(🗯)故に安定しすぎるほど安定(dìng )してくっつ(🈶)いてい(🔶)る(🎊)その鼻を、(🧡)校長(🥂)就任のその日以来、生(shēng )徒たちは「ピラミッド遠(yuǎn )望」と呼んで鑑(jiàn )賞してい(🚥)るのであ(🙅)るが(🐀)、(🕘)それ(📥)は決して的(de )は(🧔)ずれの形容だとはいえない。生徒間に(👱)、それ(🌄)ほ(🥪)ど安定し(♟)た印象(xià(🤖)ng )をあ(👛)たえているその鼻が、血(🕵)書(⛺)を差出し(📎)た瞬間(😆)、(🧘)ぴ(📱)くりと動き、しかも多少額の(🎞)方に(👽)ずれたように感(gǎn )じられたとい(🔳)う(🦖)のだ(🍛)から、およ(🦒)そ、その場の光(guāng )景(👷)が察しられるであろう。
「次郎(lá(🔕)ng )さん、今お帰り(➡)?」
「そ(🔴)れも(😵)そうね。」
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