日本《僕 の ヒーロー アカデミア えろ》2行目ライン
僕 の ヒーロー アカデミア えろあらすじ
「昨日はお父(🎚)さんにいいものをいただ(🧀)いてありがと(😉)う。…(💶)…(🔮)君は当(🕋)分(fèn )来(🎹)ないのかと思っていたが(🖨)、(😩)よ(🤝)く来てくれ(😹)た(🙈)ね(🍨)。」
次(cì )郎はだ(🎐)まって朝(🕛)顔(🏼)の鉢に眼をやった。しぼんだ花(huā )が(🎛)、だ(🍪)らりと、(🧓)つるにく(🎍)っついているのが、い(😬)や(🍹)に(💾)彼(🔗)の気持をいらだたせた(🎲)。す(🌝)ると(❕)、
「そ(🚡)うか。じゃ(🏸)あ君(jun1 )はき(🤯)ょうここに来るんじゃなか(🏘)ったね。今度(🧚)のことがすっかり(🎇)片(piàn )づくまでは、(💱)こ(😽)れからも君(♐)は来ない方がいいよ。君ばかり(📢)じゃない、(📧)新賀や梅(méi )本やその(🥊)ほかの連中(zhōng )も同じだ。君(jun1 )のお父さん(🛡)にも(🛑)、当(🚱)(dāng )分(fèn )お出(chū )で下さ(🛵)らんよ(🤸)う(🐣)に(🧥)言(🐮)って(🎞)おいてくれたま(🍋)え(📖)。」
「僕は、道(🅿)江(🐴)(jiāng )さ(🕌)んが、どうせ馬(mǎ )田にねらわ(🗓)れているん(😒)だから、堂々とあたりま(🛠)えの(🖌)道を通る方(fāng )がいいと思うね。」
「あたし、や(🚞)っ(🛣)ぱりそっと逃(táo )げている(⬛)方が一番いいと思(🌿)(sī(🏐) )いますけれ(👮)ど。」
街角に立(😧)っ(😆)て考(kǎo )えこんでいた次郎は、思い(📕)きったように(🚚)道を左にとっ(⏸)た。
校長室がひっそり(🕳)しているのにひきかえて、教員室(📈)は何(👥)となく(🍄)落ちつきが(🥊)なかっ(⏯)た。三(🍏)(sān )人、五人とかたまって立(🏪)ち話を(🧗)してい(🦕)る(🚌)様子(🌄)が、(🏑)あけ(🌝)放(🚠)し(⛵)た(🔂)窓(chuāng )から、いつ(📊)も生徒(tú )たちの眼(yǎn )にうつった。また四年や五(🥢)年(nián )の(🙅)教室(shì )に出(chū )て(🦃)来る(🍭)先(🤬)生(shēng )たちの態度(dù )にも、ふだんと(🕙)か(🈷)なりちがっ(✏)たところがあった。いつも駄じゃれを(🏤)とばすのを得意にしている先生がいやにまじめだっ(🎒)たり、(🎶)こ(🍡)れま(📋)で(🎼)教(jiāo )科(kē(🤖) )書(🌨)以外(🥡)の話(📘)なんか一(🏙)度もしたことのな(🎆)い(💢)先生(📼)が、と(🍤)っ(🍤)てつけたよう(🐗)に、修身めい(🌽)た(🌠)話(huà )をし出した(😴)り(🔝)、また中には、変(🖇)(biàn )ににやにや(🏆)し(🌗)ながら(💋)、(🎌)「こないだ大垣前校長からお手紙をいただいてね。」と、その手紙の中(zhōng )に(🌘)書いてあったという一二の文(🌀)句(jù(🆒) )を引き出して、前(qián )校長(zhǎng )をほめ、(🥦)自分と前校長の間(jiān )には(📃)何(hé )か特別(🖐)の関係でもあったかのよ(🆗)うに(🌿)ほのめ(🍁)かしたり(🍾)する先(🗝)生(😚)もあった。すべてこ(🎠)う(😊)いうこ(🏫)とが何(hé(📢) )を説(shuì(🌧) )明してい(👍)る(🌒)か(⬛)は、生(shēng )徒(🐐)(tú(🍾) )たち(💾)にむろ(🌔)んわかりすぎるほど(🚋)わ(💛)かっていた。だから(🎹)休(🤱)み(📡)時(🔠)間(🥎)になると(🚶)、(👌)彼らはそ(👕)れを材料にして(🤧)先生たちの品(pǐn )定めをす(👾)る(🏿)のに(🌎)忙(✈)(máng )しか(🐾)っ(🦂)た。こんな(🔫)場合(☝)、いつ(🍛)も奇抜な思いつきをやる(📔)ので人気(qì )の(🚪)ある五年の森川(chuān )という生(🍃)(shēng )徒は、四(🔙)(sì )年(👌)と五(wǔ )年の各教室をまわ(🆑)って(🤠)その品定(dìng )めを(🧀)きいてあ(👛)るいて(💜)いたが、昼休みの時間には、も(😳)う校友会事務室の黒板(🆗)に「教員(〽)(yuán )適性審(shě(🏨)n )査採(cǎi )点表」というのを書きあ(✔)げて(🎯)いた。校友(yǒu )会事務室(👼)は、(📰)生(🏒)(shēng )徒控所の横の(🚹)小さ(😔)な室で、間はガラス戸(🍑)で仕切(qiē )ってあった(🐢)ので、控所から(🖖)はまる見えだ(🚉)った(🎎)。校(🔀)友会の委員(yuá(⏫)n )たち五(🙄)六名が中でわいわ(🔤)いさ(🚝)わいでいる声(📅)(shēng )をきき(🦈)つ(🤩)けて、ふだんは遠慮(lǜ )しがちな一(yī )二(🚸)年の生(📿)徒たちまでが押しよせて来(lái )たが、その採(cǎi )点(diǎn )表(🙊)(biǎo )の左(🍨)(zuǒ(🐻) )の端(😤)には、馬(mǎ )賊、チャ(😝)ッ(🏷)プ(🙈)リン、かまきり(🍭)、あざらし(🔊)、(🏁)おでん、花王(😐)石け(⤵)ん、長(🔵)茄子、瓦煎(🍹)餅、と(🖼)い(🕛)った(🏦)ような先生(shēng )たちのあだ名が縦になら(🥜)んでおり(✈)、それに括弧(hú(🏑) )かっこし(💉)て受持学科名(🔣)が書いてあ(🕟)っ(🉑)た(🎯)。そして、(🥠)その右に点数(🤸)欄と備考欄と(🎉)があった(👟)が、点(🎯)数欄に(😎)は五点(🐗)というのが一つあるき(🍜)りで、あとはみな四点以下(🛋)だった。零(⬆)点(diǎn )はさすがに一つもなかった。備考欄には(🔳)、「(🚙)品(pǐn )性下(xià )劣、御殿女中(🔚)の(🏴)如し」とか、(🏓)「(🈷)駈落かけおち三回(👤)心中未遂一回」とか、「野(🔬)心満々、惜しむらくは低能(néng )」とか、(😯)「彼いつの日(rì(🖥) )にか悔(huǐ )い改(🚏)めん(📍)」とか、(🔯)「(🎾)愚鈍(🔧)(dùn )なるが如くにし(🕍)て(🍙)、最(🌃)も警戒(jiè )を要す」とか、そ(🔹)うい(🕰)ったさまざまの文句が、いっぱい書きつめ(🙃)てあ(♎)った。五(🎷)(wǔ )点の評点をもらったのは「あざらし」先生だったが(🍳)、(🕘)そ(😹)の備考(kǎo )欄(📑)には(🕌)「(🏛)性粗野にして稚気あり(🏍)、陰(yīn )険と(🚳)は認(🚣)めがたし、(🏕)合(📵)否(🔋)の(🐣)判(pà(🐡)n )定は後(🔲)日会(huì )議の(🔋)結果(guǒ )にまつ」とあった。
「こちらは(😶)大(dà )丈夫(fū(💒) )よ(😖)。わけをお話ししたらきっと(🥈)許して(😫)下さるわ。みんなで道ちゃん(💞)を(🖖)大巻の子に(🌩)した(♐)いって、いつ(🔭)もお(🗽)っ(🛵)し(🏅)ゃっ(🍅)て(🏾)い(🤐)るぐ(🛰)らいだ(🧒)から。きょ(🙅)う(♒)お(📡)留(🧒)守でないと、すぐお願(yuàn )いしてみるんだけ(💛)ど、(🎚)お父さんもお母さん(🐫)もご親(💹)(qī(😖)n )類のご法事(⛲)で(⚓)お(🐆)出(😵)かけな(🍊)の。」
次郎は、詰問(📻)きつも(🤒)ん(🌙)す(👦)るように(🦂)たずねた。
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