こ(🚝)うして、彼は、彼の同級生の(💧)間に(⏭)、一人(rén )として心(xīn )の底か(😬)ら交わり(📫)う(👫)る新(👵)しい友人(rén )を見出さなかった。それ(🗞)ばかりか、竜一や源次ですら、(📵)もう彼にとっては、心から(⭐)の親友でも、従兄でもなくなったのであ(🍖)る。むろん(🛫)、小学校時(shí )代(🚓)(dài )に培わ(🛰)れた(😣)温い(🚱)感(🍶)情(🐭)が、(🦐)そう無造作に(👴)冷めてしまう(🔽)わけはな(🙍)かった。で(🈵)、次郎の彼らに対する気(🔵)特には、他の(🛩)同(tóng )級生に対す(💥)るのとは(🚼)、まだかなりち(🈳)がったところ(🦊)があり(👷)、また、彼(😯)が土(🌍)曜(⛹)か(📬)ら日曜(yào )にかけて彼らの家を訪(fǎng )ね、見(🗄)たところ以前と少しも変らない親し(🚢)さで遊(yóu )ん(🕗)だりすることもしばしばだったが、(👜)そうした(🎀)こと(🚓)は(📵)、(💂)所(🥧)詮(🧑)しょせん、過(🙇)去の酒(jiǔ )甕さかが(😼)め(🛢)からしたたっ(🍂)て来る雫しずく(🍭)のよ(🧖)うなも(🛳)ので(🦗)、(🔩)彼の注意(yì )が一旦明日のこ(🗯)とに向けられると、二人(rén )は、もう、彼(🙉)にとっ(👺)て、(🌝)他の同級(jí )生と少しも(🎖)択え(🦐)らぶと(🎛)こ(⛔)ろの(📧)ない(📨)存(cún )在(🏝)だったので(🏺)ある。
(「一番(✒)」――「偉い人(rén )」――乳(rǔ(🖤) )母(🙋)やのおきま(🔥)り文(💨)句(🚑)(jù )はいつも(⭕)こ(🔅)れ(😦)だ(🦂)。乳母やは、しかし(👱)、何がほん(🈂)とう(👲)に偉(✒)いのかわかっている(🏤)のだろ(😃)うか。)
(🍯)方(fāng )々で賛成の声がきこえた。
恭一(🎩)は、多少みんなに気兼ねしながら答えたり
「もの事(🦐)をよく考(🍞)える方(fāng )かね。」(🙌)
彼(🛎)は何だかそんな(🚀)気がして(⛓)、不安だ(🚀)っ(🆎)た。しかし、一方(fāng )では、大沢(zé )に励ま(🎧)し(🎿)てもらったこ(📴)とがうれ(🕷)しくて(🔪)ならなかった。そ(🚑)して、
「え(🐾)え(📞)、見(🌠)てたんです。地(📩)べた(😥)を見るの(🚖)は無礼だっ(💺)て言う(🆒)から(🛹)、(😷)顔(yá )を見てたんです。」(🍩)
乳(💖)母のお浜には、次郎は、それからも、(🍎)たび(🚝)たび手紙を出した。返(🦃)事には、いつもきまって(🙉)、一番に(📬)な(🎨)れ(🍍)とか(🌊)、偉い人(📋)になれ(📴)とかいうようなことが書い(🗺)てあり、また、それ(🚐)とな(👷)く(♈)、今度(🐢)の母(mǔ )との折(shé )合いがうまく行って(⏲)いるかどうかを、知り(💠)たいような文(Ⓜ)(wén )句がつ(🐾)らねて(🤽)あった。次郎は、しかし、(🕳)そのいずれに(🖼)も(💚)、(🈷)た(😧)いして(🔫)心(🎃)を動(dòng )かさなかった。彼(bǐ )は、そ(🕴)う(🧙)し(📽)た手(🏯)紙(🗻)によっ(🚤)て、お(❇)浜の自分に(🐕)対(🚎)する愛情(qíng )を十(shí )分に味わいながら(✌)も、すで(🐥)に一段と高いとこ(🍆)ろに(🌍)立(⏳)って、(🥩)その中の文(⌚)句の意味を(😞)読もうと(⚓)す(😻)る気持になっていた。それはちょう(😥)ど、(😖)多くの大(🏹)(dà )学生(shēng )が故(🏎)(gù )郷(xiāng )の母(🍍)から(🤷)来る(🤑)訓戒の手紙を読む時の気持(chí )と(🍊)、同(🥂)(tóng )じような(🕝)ものであ(🔏)ったら(🌴)しい。
「ど(🎍)うだい(💸)、本田の弟だった(📰)ら、これか(❗)ら狐なんかにい(🔃)じ(🥄)められな(🍕)いように、四年(niá(🚵)n )生(shē(🥜)ng )でバックしてやろうじゃないか(🌘)。」
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