(🥫)事(shì )務(🈶)所に(🕢)そなえつけてあった何(😶)枚(😥)か(💦)の東京(jīng )地図は、すでに(🏨)二三(🍒)目前か(🐩)ら各室で引(yǐn )っぱりだこだった(🏔)。土(🛷)(tǔ )曜日の晩には(😰)、(🏻)炊(👪)事(🚖)部す(🆎)いじぶはみ(🐒)んなの弁当(dāng )の献(⛑)立こんだてをする(🚹)のに忙しかった(〰)。次(🥁)(cì )郎が(🐋)道順の相(xiàng )談(tán )の(🏼)ため(🏰)に、各(gè )室に(👼)引(🖲)っ(💅)ぱ(🚅)りこ(🚦)まれたこと(💶)はいうまでもない。そ(☕)して、い(🎯)よい(😦)よ(📊)日曜の(🆑)朝食がす(🔽)むと、(🍁)二(😕)(èr )十分とはたたない(🛌)う(👶)ちに、塾内はもの音(⏳)一つしないほど、しんか(🚛)ん(⤵)となってしまったのである。
開塾(🏔)かいじ(🤪)ゅ(🍬)く中は、次(cì )郎は、朝(🥨)倉先(xiān )生夫妻(qī )だけ(👗)を空林庵(ān )くうりんあんに残(🐛)して、本(bě(🔵)n )館の(🎍)事務(🖇)室につづく畳(dié )敷(💣)たた(🦀)みじきの小(🤴)(xiǎo )さ(🍜)な部(bù )屋(wū(🤙) )に、ひとりで寝(😎)起(🍳)き(📠)する(🌀)ことにしてい(💅)る(🙏)ので(😔)ある。
「私(sī )に言わ(🆚)せると、それ(😕)は(📌)、君らに、ほんとうの意(yì )味で自(zì )分(👂)をたい(🧝)せつにする心(xīn )がな(🐁)いか(🚈)らなの(😄)だ。言(📐)いか(🔐)える(📼)と、(🤟)君(👍)ら(🕎)には、自(📭)分で自(💡)(zì )分(🚧)をたいせつにす(🎹)る自主性というものが(🏌)ま(📗)るで(😖)ない。さらに言いかえると、君らは多数をたのみ、多数のかげにかくれて、何(hé )よりもたい(🎉)せ(🍤)つな自(🐌)分(fèn )の(🗝)良(liáng )心(🎚)を眠らせるこ(🏌)とに(🛴)平気な(👬)人(rén )間(🤭)なの(📑)だ。私は、現在の日(👟)(rì )本人(rén )の大多(🔠)(duō(🐹) )数がもってい(🚬)る最大(👆)の(😸)弱(🏉)点を、君(jun1 )らの今朝(👊)の起床の様子でまざまざと(👺)見せ(🚇)つけら(🏨)れたよ(🆒)うな気がして、(📘)全く、(🐺)暗然あん(🤘)ぜんとなら(🈚)ざるを得(dé )なか(🍗)った(🕷)のだ。――」
「そうかね――。」
「君は大(dà )河(🤡)(hé )の思わくな(😙)んかを問題にするまえに、(🌫)君自身(shēn )のことを問(wèn )題にすべきだ(🙎)と思うが、ど(🍓)う(💹)だね(🐈)。」
「こんな寒い朝に、死ぬ気(🐌)になってみんながはね起き(🚜)てく(🏗)れ(🔩)ると、平木中(zhōng )佐に感謝しても(🌂)いい(💬)んだが(🖇)ね。」
次郎(láng )が、寒そ(📒)うに肩かたをすくめな(🚨)がら、言(yán )うと、(⛅)
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