「まあ、こんなものでしょう」(🚬)
高瀬(🥛)はこの人が来ると、百姓画家(jiā )えかきのミレエの(🗓)ことをよく持出(chū )した。そ(🤝)し(❄)て泉から(⛵)仏蘭西(xī(🤔) )フランスの田舎(⏮)の(🛰)話(🖖)を聞くのを(⏮)楽みにした(⛓)。高瀬は泉が持(chí )って(✈)いる種(🚧)々さまざまなミレエ(🍋)の評(🔥)伝(🎐)(yún )を借りて読(dú )み、時(🦃)には(📧)その一(🙀)節を泉に訳(🤠)(yì(🗜) )して(🌿)聞かせた。
と学士は答(dá )え(😝)た。
坂(💳)道(😽)を上ると、大(👛)(dà )手の跡へ出る。士(💴)(shì )族地の方へ行(háng )く細い流がそ(🧢)の辺(fǎn )の町の間(🏂)を流れて来ている(🍫)。二人(rén )は(🕢)広岡理学士の(🧖)噂う(🐍)わさなどを(🦇)しなが(🕡)ら歩(bù )いた。
三人が連(lián )立って(😓)湯場(chǎng )を出、桜(yīng )井先(xiā(🚙)n )生の別荘の方へ上って行(háng )った時(🏅)は(🏊)、先(🌵)生(🕰)(shēng )は皆(🈳)なを待受(🏬)顔(🎻)に窓に近い(🏚)庭石(🤣)に水を(🍔)そ(🎼)そいでいた。先生は石垣(🥐)(yuá(🏯)n )の上に試みたアカシヤの挿木さし(🚡)きを高瀬に指して見せた。門の(♉)内には先生の好きな花も植えられた。
「ホラ、勇(yǒng )の下(xià )に女(😕)の児が居まし(🔌)ょう。上(🍍)田で生れ(🦉)た児です……(🤛)真実ほんと(⚪)に(🚶)親の言(📿)(yá(🐵)n )う(🔋)こと(📄)な(🔇)どは聞(wén )かない…(🕑)…苦しい時(🈴)代に出来(👛)た児はああいうもの(🔖)かと思いますネ…(🛰)…(👏)ウッ(🕍)チャリ放しに育(🏉)った(🔊)児ですからネ……(⤴)子(🤬)(zǐ )など(😰)に関ってはおられなかっ(🥗)たん(❎)で(♈)す(😾)……(🚩)し(🤾)かし、考え(🍢)て見(👠)ると、(➖)私の家(⛪)内も(🏋)よくやって来(🚜)まし(🏒)たよ(❓)。貧苦(⌚)に堪(🍂)たえる(🦃)力は家内(🕝)の方が反って私より強い…(🛌)…」(👞)
「鞠ちゃん(✋)、吾(💄)(wú )家おうち(🛶)へお入(rù )り」と彼女(⏩)(nǚ )はそこいらに出て遊(yóu )んでいる子供を(⚡)呼(🏊)んだ。
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