(🗾)わっと(📻)いう(✂)喊(hǎn )声(💽)(shēng )かんせいと共(📣)に千三(sān )は球がたし(😑)か(🤙)に手(🎭)塚に(🖐)取ら(🤐)れたと思っ(🧥)た、が(🌳)球は手塚の靴先にバウンド(🌧)し(🤐)た、手(🍙)塚はダ(🧜)ブルプレーを(📅)食(shí )わして(🦁)喝采かっさいを博そう(💄)とあせったのでス(😮)タート(✍)を(🎺)あやまった(🌝)のである、(⛸)か(🏏)れはバウンド(🌊)し(😼)た球(🔃)をつかもうと(✖)し(⛎)てグローブの上ではね返した(🛴)、ふ(👦)たたび拾(shí )おうとしたとき二塁手と衝(💭)突しょ(🥙)う(🤫)とつして倒れた。かれは起きあ(🐚)がったがあわ(🕓)てたために球が見(jiàn )えなかった、球はかれの(👒)靴(🔏)のかかとのところに(🤯)あった(🎸)のであ(🚭)る。
憤慨の声々が起こった。
「い(🚁)かん、(🔎)へそのところをつ(🎺)きだす(🛠)のじゃ(🚚)な(🎹)い、へその下(😻)へ食(shí )べたものをみ(🧝)ん(🕔)な(🤒)さ(🏼)げてや(🔸)るんだ、いいか、胸がせ(🎓)か(🌞)せかして負け(😩)まい(🍅)負けまい(🐫)とあ(🐒)せればあせる(📴)ほど、下(🚈)腹がへ(👮)こんで、肩先に力がはい(🏔)り(📦)、頭がのぼせるんだ(🥂)、味方が負(fù )け色(sè )になっ(🏅)たらみんなへそに(🐔)気をおちつ(🧚)け(🏢)ろ、(🗨)いい(🛡)か、(🐲)わすれるな、黙々(🏁)塾もくもく(📊)じゅ(📐)くは一名へそ学校(Ⓜ)(xiào )だぞ(🆗)、(📃)そう(👭)思え」(⏺)
かくのごと(🥖)く無知で不行儀(🌅)(yí )な(🚬)客を相手にするのだから興行師もそ(🍍)れ相(xiàng )当(🤰)に(🚱)不親(💤)切を(🏺)つく(🐤)すこ(🔴)とになる。
「黙(🐂)々もくもく先生と(🎃)熊田(tián )先生とどっち(🕦)がこわ(🏇)いだ(🔁)ろう」(😔)
(🌘)級の重なるも(🤷)のが五人(🚨)集まって相談(tán )会(⏹)を開(🧣)いた、(🔈)もし手(shǒu )塚(👇)で(🎌)あるな(🧜)ら同(🐫)級(jí )の恥辱(🚝)だ(🛀)か(🦐)らなんと(🈶)かいまの(📿)うちに相当の手(📭)段を講じなければなるまい。これが会(huì )議の主(🦃)眼であった。
「野球(qiú )は(🈴)午後(hòu )ですから、朝だけ(👼)ぼ(🧛)くは売りに(💝)でます」
目がさ(💸)めると(🗃)、もう朝日(rì )が一ぱいに窓からさしこんですずめの声が楽しそうに聞(🏟)こ(💦)え(♐)る。
ビデオ このサイトは2025-02-28 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025