この子(🙂)供(🏼)衆の多勢(shì )ゴチャゴチャ居る中で、学士が一(🏰)(yī )服(fú )やりながら朝顔鉢を眺めた時は、何(🎊)もかも忘れているかの(🌚)ようで(🌚)あった。
この半ば(👪)家(🍯)庭(🐥)のような学(🅱)校から、高瀬(📜)は自(🔃)分の家の(✳)方(🐁)へ帰って行(🌠)くと、頼(🕣)んで置いた鍬くわ(♐)が届いていた。塾で体(🔻)(tǐ )操(📧)の教師(📫)(shī(🐏) )を(🏿)してい(⤵)る小(💄)山が届けて(💓)くれた。小(xiǎ(🤙)o )山の家(🦖)は町の鍛冶かじ(🎋)屋だ。チョン髷まげを結った阿爺(yé )おとっ(🏸)さんが鍛(➰)(duàn )うってくれ(✉)たのだ。高瀬(là(🔭)i )はそ(🍳)の(🔻)鉄の目方(🐜)の可成(🌐)(chéng )かなり(🤷)あるガッシリとした(🎶)柄のつい(⛎)た鍬を(🎡)提げて、家の裏(lǐ )に借りて(🏨)置いた(🈶)畠の方へ行った。
(🍠)奥(ào )さ(🦍)んは子供衆(zhōng )の方にま(😗)で気を配り(🍟)ながら、
(🏮)正木大(dà(🦐) )尉が(🥄)桑(sā(🥨)ng )畠(🌼)の(🏞)石垣を廻ってニコニコしながら(🔓)歩(🚞)いて来た。皆な連立って教(jiā(🏣)o )員室の(🛥)方(🤫)へ行って見る(🃏)と、(🎽)桜(yī(🛬)ng )井先(🎨)生は早くか(🔹)ら(⛔)来て(🌡)詰掛けてい(🔭)た。先生は朝(cháo )のうちに一(🎮)度中棚(péng )ま(🚭)で歩(bù )きに行って(🖋)来たとも言(yán )った。
正(zhèng )木大(dà(👊) )尉が桑(sāng )畠の石(🏞)垣(🤾)を廻ってニコニコ(🍐)し(🎿)ながら歩いて来(🙅)た。皆な(🧟)連立って教員(😚)室の方(🗳)へ行っ(⏫)て見(🧣)る(😯)と、桜(🥫)井(jǐng )先(👀)生は早(zǎ(🥏)o )くか(🤶)ら(🌹)来(🤩)て(🔑)詰掛(🖨)けて(🎒)いた。先生(shēng )は朝のうちに一(yī )度中棚まで歩きに行っ(🌎)て(✒)来たとも言った(👎)。
「(👬)なんだか、俺(ǎ(🈲)n )は―(🍪)―(🔒)気でも(🎐)狂(kuáng )ちが(👌)いそう(🐠)だ」
「(🚹)まだお(📹)若いん(🛌)です(🔓)ね(🎢)え」
「今咲(xià(🧛)o )いてますの(🔒)は、ホンの丸咲(😣)か(☕)、牡丹ぼたん種ぐらい(🏑)なものです(💐)」と学(xué(➰) )士は高(🌒)瀬に言(yán )った。「真実ほん(🌄)と(🍴)うの(🥃)獅(㊙)子ししや(🎳)手長と成ったら、どう(🧑)しても後(hò(⏰)u )おくれ(🛢)ます(🔩)ネ。そのうちに(📴)一つ塾(shú )の先(🖇)(xiā(㊙)n )生方(fāng )を御呼び申したい……(🚌)何(🍆)がなく(🕞)とも皆さんに集って頂(🌄)いて、これで一杯進(👊)(jìn )あげられるようだと可いい(🍏)んですけ(⤵)れど……」
「(🛺)お早う」
これと擦違(wé(🚣)i )す(🚞)れちがいに越後(hòu )えち(🌳)ご(🚸)の(🤴)方(fāng )からやっ(🥟)て来た上り汽(🌛)車が(👻)やがて汽笛の音を(💏)残して、(👜)東(🤓)京(🚮)を(🕊)指して行っ(🔃)て了(le )った頃は、高瀬も塾の庭を帰って(💔)行った(🍗)。周(🦏)囲(💬)あたりにはあたかも船(🔭)が出た(🧔)後(hòu )の港の静(jì(🐢)ng )かさ(🗝)が(🧔)有った。塾(shú )の庭にある桜は濃い淡い樹(🐩)(shù(🍪) )の影(🐊)を地に(🔟)落(🕶)して(😏)いた。谷づたい(✅)に高瀬は独ひとり桑畠(tián )の間を帰りながら(🏭)、(🏊)都会から遁のがれて来た(🎟)自分の身(😦)を考え(🚲)た。彼(bǐ )が(🛵)近い身(shēn )の(🥅)辺ほとりにあった見せかけの生(♓)(shē(🎏)ng )活から(🎸)――甲斐かいも無い反(🌦)抗(kàng )と(💆)心労とか(🛃)ら―(🐚)―そ(✋)の(🔜)他あらゆるものから遁(🚯)のがれて来た自分(🔏)の身を考えた。もっ(🧙)と自分を新鮮に、そして簡(jiǎ(Ⓜ)n )素(📶)にする(😦)こ(📑)とは無いか。その(🌅)ために、彼(bǐ )は他(👈)にもあった教師の口(😲)を断(🐹)り、すこし土でも掘って見(🔵)よう(🎞)と(😃)思って、わざわざこの寂し(🐃)い(🍊)田(tián )舎へ入(rù(📤) )って来た(🏋)。
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