「ふむ、生(🀄)意気そ(🦏)うだ(🥃)。」
「(🕚)思うよ。だけど年とって(🎰)いる(🕗)な(⛎)あ。」(🎞)
「そこで(🏣)、四(💗)年生(🧒)(shēng )の責任(🔠)いよいよ大(🤫)なり、だ(🚛)ね。」
「大沢君っ(🐰)ていうよ。僕(🏋)の親(qīn )友で(🐐)、同じクラスなんだ。」
「そんな(🎽)けちな(🍯)ことを考えるのは(🕞)、よせ。僕らは(🤜)、四年(🎉)とか五(wǔ )年とかいうことにこ(🕳)だわる(🎿)必(🚏)(bì )要はない(🆚)んだ(🌱)。それよりか、一年から五年(nián )まで(✨)の(⌚)正し(🌩)い生徒(💙)が(🏼)、縦たてに(🌜)手を握(wò(🤯) )り(🏜)あう(🏞)ことが(🐍)大切じゃないか(🛒)。本田の弟も、その正しい(🧞)生徒の一人だ(🎷)。だから僕(pú )らはそれをバッ(🏒)ク(⛴)しよ(⛷)うと言(👻)うん(📦)だ。……四年(🏣)生にだって、つまらん奴(🏄)はい(😅)くらも居る。――僕(pú(📴) )ら(👝)は―(🎼)―少く(😴)とも僕だけは(🎻)――(🥎)そ(🔩)んな奴(🐏)とは手を(✋)握(⚪)りたくない。そんな奴と手を掘って、五(💡)年生に(🤗)対抗した(🤥)って、そ(🏧)れが(🤟)何(⏪)にな(✒)るんだ。」
だが(🚎)、彼の詩について、(🔁)これ(🏘)以(🔖)(yǐ )上の(🎋)ことを語(✈)るのは、今(jīn )はその時期ではない。何し(🔏)ろ、彼はまだ、歌(gē(🥡) )一首(shǒu )作(🐢)るにも、指を折(shé )って(😟)字数を数えてみなけ(🐄)ればなら(🏞)ない程(📙)度(dù )の幼(🎢)(yòu )い詩(shī )人だったし、それに、(📬)恭一(💥)の詩に対(duì )し(🔄)てある(🌽)妬(dù )ましさを(🛤)感(🎇)(gǎn )じてい(📡)たとし(🕳)ても、彼の身(shēn )辺には、詩以(yǐ )上(shàng )に切実(shí )な問題がま(🛺)だたく(Ⓜ)さ(🏩)ん残されていたからである。
次郎は、あっ(🙆)け(🚳)にと(😔)られたような顔(yá )をして(👯)、大沢を見つめた(🕐)。
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