「そうかね―(👺)―。」
「出(chū )してく(🦂)だすっ(🛒)てもいいじゃ(😠)ありませんか。」
次郎が(🍂)入(🌕)り口に(❔)立(lì )って様子をな(🥜)がめてい(⏹)ると、
講(jiǎng )堂(🦁)では(🗻)、掃除はも(🦁)うあ(🥉)ら(🐁)かた終わって、机や椅子(zǐ )いす(🚞)の整頓せいとんにとりかかるところだった。そこ(🦁)は、第(🎿)一室(🐂)と第二室の(🔤)共同の受(🛎)(shòu )け持(✳)ちだったら(🚊)しく(😕)、(😯)田川大(dà )作や青(qīng )山敬太郎な(🏆)どの顔も見えて(✖)い(☕)た。田川は(🕌)、例の(🌄)しゃがれた、激(⬛)(jī )はげし(♎)い号令口調くちょうで、ほ(💂)か(🛡)の塾生(shēng )たち(🐃)をせき(🌶)たて(🐜)ながら(💌)、自分(⏪)でも椅子や机(jī(🍴) )を運んで(🏭)敏捷びんしょうにたち(😯)はたらい(✌)ていた(👒)。これに反して、青山の態度(dù )はき(🤳)わ(📏)めて(🆖)冷(lěng )静(jìng )だった。かれは、田(tián )川の声には無(wú )頓着(zhe )むとんちゃ(😍)くなよ(📧)うに、並ならべ(⛺)られて(🌍)いく机(⛲)の列(🏨)をじっ(🎹)とに(🕵)ら(📼)んでは(💡)、その(💑)み(👣)だ(📲)れを正してい(🛫)た。――二人とも、そ(🌦)れぞれに室(🐪)長(zhǎng )に(🎷)選(🕊)ばれていたのである。
「君は大河(🛰)の思わくなん(🤮)かを問題(🍬)に(📒)するま(😐)えに(🚼)、君自(🥂)身(shēn )のことを問題に(🥗)すべき(🔓)だと思(💆)うが、(👄)ど(😍)うだね。」
「君は(🍼)大河の思わく(🎟)なんかを問題に(💣)するまえに、(💨)君(🐝)自身(👰)のことを(🔙)問題にすべきだと(🏨)思(sī(📔) )うが、どうだね。」
(🌽)七時(shí )の朝食(🥘)までに(💯)は、(🏝)まだ二十(🎥)分ほどの時(shí(🕍) )間(🍺)があ(🦉)り、そ(💰)の間(🚟)に食(shí )事(shì )当番(🆔)は食卓しょくたくの準(🌼)備(🐒)(bèi )をやり(🎹)、そのほ(📺)かのものは、自(🥜)由に新(😥)聞に(➰)目をとおしたり、私(📕)用をた(💂)したりす(🏷)るのだった。次郎は(🏩)、いつもなら、こん(💤)な(🐇)時間にも、(🎦)できるだけ塾生(shē(📽)ng )たち(🔠)に接(jiē )触せっ(🎎)し(👖)ょ(🌁)くし(🍘)て、か(🌵)れらの感(gǎn )想をきいた(🥉)りするのだっ(👯)たが、今(🌲)日は(👷)、広間(jiān )を出るとすぐ、塾(👞)(shú )長(zhǎng )室に行(🌏)き、朝(🌘)(cháo )倉先生に向かって、なじ(😇)る(🕗)よう(🤛)に言った(🚚)。
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