フェラ 動画《中 年 親父 と 濃厚 ごっくん 中出し 鈴木 真夕》1行目ライン
中 年 親父 と 濃厚 ごっくん 中出し 鈴木 真夕あらすじ
次郎(🗯)は、そ(🐢)う言って、槌を(👐)柱にか(🕎)け、(🌔)事(shì )務室(shì )のほう(👅)にか(🤓)えりかけた。する(🍪)と、その(🌰)時まで眉根まゆねをよ(🕧)せる(🏅)よう(🐂)に(⚾)してか(👮)れ(🎛)の顔を(🏀)見(jiàn )つめていた大(dà )河が、(🛵)急に、(😀)真(zhēn )赤な歯(chǐ )ぐきを見せ、にっと笑った。そし(🍣)て(🆓)、(🎙)
つき(📚)あたりに、大便所がこれも七つほどならんでいる。そのうちの、右(⚾)は(😰)じ(😟)の一(yī )つ(🕑)だ(🦌)け(🌙)が戸が開いており、その少し手(shǒ(🌱)u )前の(🔆)、たたきの上(💛)に、水をはったバケ(🌨)ツが一つ置いてあるのが見えた。戸の(📹)開(📃)いた便(🦒)所(🙎)の内側は、電燈の光(👦)を斜(xié )なな(🔻)めにうけて(🍔)いるので、(😄)よくは見(♋)えない。しかし、だれか中で(✝)掃除を(👮)してい(🐧)ること(🐦)だけはた(🉐)しかだった(👃)。六(🔳)(liù )人(☔)(rén )の室(shì )員(yuá(❄)n )のう(📝)ち、飯(⛓)島は入り口に立っており、両(🐪)がわの小(xiǎ(🌠)o )便所に(🏑)二人(📳)ずつ働い(🙇)ている(🤝)のだから、あ(⏱)との一(🔴)(yī )人は大(dà )河(hé(🛀) )に(😪)きまっている。次(cì )郎は、そう思って、す(📟)ぐ(⛹)声(shē(🧤)ng )をかけようとした(🤨)。しかし、なぜ(🤸)か思いとまった。そして、(🗼)入(🔭)り口(🏪)の横(📷)の板壁いたかべにかけてあった便(biàn )所用の(🗂)雑(🤣)(zá(🏘) )巾を(⛩)一枚(🛵)とり、それをたたきの(🐲)上(shà(🦈)ng )のバケ(🥎)ツの水に(🚑)ひたして、(❔)しぼっ(🚆)たあ(🛥)と、大河の(🥖)はい(🕴)っているのとは(🈲)反対の(🚼)は(🍇)じの大便(biàn )所の戸をあけ、中には(📘)いった。
と、(💮)みんな(🍱)にきこ(🔖)えるよ(😋)うな声で言(🚊)い(😩)ながら、教壇きょ(🏳)うだん(✏)をお(🐕)りてか(🧦)れのほうに近づいて(🆚)来た塾生(💳)が(🕹)あっ(🐓)た。飯(🔠)島である。次郎(láng )は思わ(✉)ず(🧒)苦(🐲)笑し(🤝)た。何かむかむ(🍛)かするものが(🖐)、胸の底からこみあげて来(⛽)るよ(🥚)うな(🔪)気持ち(🛅)だ(🔴)った。しかし(🤧)、かれはしい(🥗)て自(zì )分をおちつ(🚗)け(🎭)、
「ぼくは、むろ(⭕)ん、いけないと(🌶)思いま(🤓)す。」
「(〰)私は、率直そっち(📼)ょくに言うと、君らが私の期待(✴)を裏切らないだろ(🖱)うということにつ(🖤)い(⏩)て、残(✊)念(niàn )ながらま(🥨)だ十(shí(⛄) )分の(🛸)自(zì )信を(👲)持つことができ(😭)ない。と(🐌)いう(👫)のは、今朝の板(🍃)木(mù )が、あ(🈹)ま(🗺)りにもなが(🦅)く鳴りつづけたからだ。あれほど辛(xīn )抱(bào )づ(🥚)よく(🍑)、しか(🏁)も、あれ(🐎)ほど(🎅)おだやかに鳴りつづけた(🙈)と(👉)いうこと(🏤)は(🥎)、(🌂)一(🥡)方(fāng )では、(⛩)あれ(💏)を打(dǎ )っ(🥫)ていた一人の塾(shú )生の心(✳)の深(shēn )さを物語る(🍄)が、ま(🎛)た、一(🗞)(yī )方では(🐖)、その(🖌)一人(rén )を(🚠)のぞ(📷)いた多(duō )数の(🥔)塾生の心(👖)の浅さを物語るこ(🕶)とにもなったのだ(🎬)。君(jun1 )ら(🤶)の大多数は、板木を打っ(🎉)た一人(🥖)の塾(⭐)生が(🎆)あれほど(🤙)の誠意(🥗)を示したにもかかわらず(💀)、容(🍳)(ró(📬)ng )易にそれにこた(♍)えようと(👀)はしな(🛁)かっ(🚣)た。君らに(🌰)とっては、その誠意より(🍍)も(🔼)、寝床(👗)ねどこの中の(⏰)ぬ(🌛)く(🎚)も(🎪)りのほう(🍜)がはるかにたいせつ(🚯)だったのだ。あたたかい寝床(🍸)の(🗾)中で、うつらうつらと、でき(🤨)るだけ眠ねむりを引(yǐ(✍)n )きのばすことを、人(😢)間の誠意以上に、た(😾)いせつにする心、これは決して(👎)深い心だとは(📄)いえまい。…(🌰)…もっとも(👤)、君らの中には、内心それをいくらか(💕)恥じ(😅)て(🚎)いたものも、(⌛)お(☔)そらく(🌑)幾(📆)人いくに(🎆)んかはあったであろう。気(🌷)がとが(🏒)めるといった程度(dù )なら、あるいは君らの(🦑)すべてが(🗃)そうであったのか(🌺)もし(📊)れない。しかし、それも結(jié(🍗) )局は何(🖥)の(⛴)役(yì )にも(💺)たたな(📮)かった(🆔)のだ。で(🔒)は、な(🕢)ぜ(⬅)役にたたなかったのか。今、君(jun1 )らに真剣し(⛏)ん(🦉)け(🆖)ん(🛎)に(🚶)考(🥋)えて(🔝)もらい(⏱)たいのはこの一点だ。――(💻)」
「感じた(🌖)とも。あんな(🏥)落ちつい(🗄)た打ち(♎)方(fā(😷)ng )は今日のような寒い朝(cháo )には(🏄)、なかなかでき(📔)るものではな(✌)い(🦗)よ。」
次郎は、すぐ、事務(wù )室(shì )の前か(🐓)ら玄関に(🥀)かけての掃除を手伝(yún )った。朝倉先生も、その(🥧)う(🈯)ちに塾長(🛫)室か(🍳)ら廊下(xià(⚾) )に(🏈)出(chū )て、み(🕰)んなの(🧕)様子(zǐ(🌓) )を(🚣)見(🐞)てい(✔)たが(👒)、それもほんの(🔓)しば(🦁)ら(😄)く(🤤)で、すぐまた塾長室にも(⛏)どり、椅子に腰(yāo )こしをおろすと、(🏬)そのまま何(🕐)か(🎭)深(😿)く考(kǎo )えこんでいた。
「(🏊)け(🏫)さ(🏜)の(🗯)板木ばんぎの(📻)音、ど(🍉)うでした(😣)？」
か(⭕)れは、(🔆)窓(chuāng )ガラス(💤)、窓わく、板壁、(🚌)ふ(🍜)み板と、上から下(xià )へ(🖲)、つぎ(🈂)つぎに拭ふき(🏞)あ(👱)げて行きながら、お(😒)りおりそとをのぞいて飯島の様子に(🙏)注意していた。そ(🌁)のうちに、飯(fàn )島は急に何か(✌)思い出(😎)したように叫さ(🕸)けんだ。
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