二(📢)(èr )三人が渡り廊(láng )下に背(bèi )を(🙇)もたせてそんなこ(😑)とを話して(🌦)い(♿)るとこ(🏤)ろへ、(😠)馬田がや(📹)っ(💌)て来て、仲間に加(jiā(👑) )わった。
次郎(láng )は、二人の言葉から、まるでちがった刺戟を(🍩)う(➡)けた。敏(❕)子の言(🧜)(yán )葉(yè )か(🍂)らはひ(✴)やりとするものを感じ、道(🧀)江の言葉(👔)(yè )には憐憫に似(🍾)たものを感(🛍)じたのである。一人の女を中にし(🌳)て、(🍌)馬田のような(🚞)男(⛷)(nán )と争(♊)っている自(zì )分を想(xiǎng )像(⚽)すると、(🔽)た(📦)まらない(🐀)ほど(🌯)いやになるが、また一(🕎)(yī )方では、道(dào )江という(🥎)女(nǚ(🕌) )が、(🥧)自分というも(🐗)の(😃)をどこかに置き(🍿)忘れているような(🧙)性(💎)(xì(🤞)ng )格の持(💵)(chí )主であるだけ(😻)に(🍺)、放っておくに忍びないような気(qì(🌲) )もするのだっ(👏)た。彼(🥙)は二つの感情(🤐)を急に(🐕)は始末しかねて(💝)、だまりこんでし(🛰)まった。
「(⚽)あら、(🏻)次(cì(💾) )郎さん。…(🥜)…か(📔)まわない(🏑)わ、(🍦)そこ(🎹)からはいっていらっしゃい(🔦)。」(🔒)
「ええ(🤴)…(🖊)…出し(🆗)ま(🛍)した。」(✍)
「し(😭)かし、昨(🥪)(zuó(🕜) )日お父(🤭)さん(🤵)に(🏍)き(👶)いたんだが、君は(💋)血書(shū )を書いたっていうじ(🌈)ゃないか(📊)。」
新(xīn )賀(🗼)はひょうし抜けがして(🔛)三人をふりか(🐒)えった(🕘)。三人(🏫)もおたがいに(♒)顔を見(jiàn )合わせているだけであ(🕘)る(😔)。すると校長はもう一度、「いいか(🕊)ね、(🎴)君(👑)(jun1 )らを信(xìn )頼してたのんでお(🍬)くよ。」と、念を押(🕕)(yā(🔙) )し、「じゃあ、私(sī )はすぐ県庁(🌰)に出(chū )か(🚹)けなけりゃな(🕠)らんから。」と、あたふたと帽(🥫)子掛の方に行(🏬)って帽子(🐾)(zǐ )を(🔥)か(🙈)ぶっ(🏴)た。そこで四人(🐘)も默った(🐬)まま、校(💳)長のあ(🐕)とについて室を(🕉)出て来(🎥)(lá(⚪)i )た、というのである。
「よくはな(🌼)いんです。し(🔈)かし、仕方がないでしょう(🔁)。」
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