バラエティ番組《ヤンキー エロ》2行目ライン
ヤンキー エロあらすじ
「道江さんには、ちっ(🧤)とも恥ずかしいことなんかな(😆)いじゃ(🈳)ありませんか(🏨)。」
「そ(🏯)んなばかなことがあるもんか。何かほかにわけがある(🔧)んだよ、き(🚦)っと。」
校(🚈)長室がひっそりしてい(🛥)るの(🐊)にひきかえて、教員(🗝)室は(🖌)何となく落ちつき(🕦)がなかった。三(sān )人、五人とかたま(🚌)って立ち話(🛎)(huà )をしている(🍉)様(yàng )子が、(🛶)あけ放した窓(🈶)(chuāng )から、いつも生徒(🥠)たち(🚢)の(🥑)眼(yǎ(🤕)n )にうつった。また(🏹)四年(💥)や(🚃)五年の教(jiāo )室(shì )に(🎲)出て来(💺)る先(xiān )生た(💫)ちの態度(⚾)に(🐟)も、(🉐)ふだんと(💷)かなりちがったところ(🥟)があっ(🐹)た。いつも駄じゃれ(🈶)をと(👸)ばすのを得意(yì )にしている先(🔹)生(shēng )がい(🚲)や(㊗)にま(🌇)じ(🈳)めだったり、これま(➖)で教科書以外(🖌)(wài )の話な(👡)んか(🍥)一(yī )度もし(👃)たこ(🌰)とのない先(xiān )生(shēng )が、とって(🔝)つけたように、修(xiū )身め(🧒)い(🚋)た話(huà )を(😉)し出した(💈)り、また中には(💽)、変ににやにやし(🤨)な(🌟)がら、「こないだ大垣前校(🐦)(xiào )長か(🎄)ら(⛪)お手(💮)紙をい(🈚)ただ(🛢)い(🔂)てね。」と(🚡)、(😏)その手紙(zhǐ )の中に書(shū(❓) )いて(💳)あ(👪)ったと(🐵)い(🌐)う一(yī )二の(🖊)文(🥃)句を引き出(🔰)して、前校長(zhǎng )をほ(🌷)め(🚡)、自(zì )分(fè(💪)n )と前校(xiào )長の間(jiā(😉)n )に(😇)は何(hé )か特別の関係(❓)で(📛)もあ(🤜)ったかのようにほの(🔹)め(📞)かした(🔹)りす(🦈)る先生(shēng )もあった。すべて(🐍)こうい(🅱)うことが何(👯)を説明しているか(🥛)は、生(shēng )徒たち(🕰)にむろ(⤴)んわ(🚺)かりすぎるほどわかって(🥖)いた(💲)。だから休み(🌯)時間(jiān )になると、彼ら(💁)はそれ(💢)を材料にして先生たちの品(🍰)定めを(🐢)するのに(🏮)忙しかった。こん(🎖)な場(🙅)合、(🤕)いつも奇抜(bá(🐫) )な思いつきをやる(🕗)ので人気のあ(😞)る五(🥂)(wǔ )年(🎁)の森川(chuān )という生徒(❣)は、四(sì(🍟) )年(😢)と五年(🍧)(nián )の各(gè )教室(🙁)をまわってその品(😣)(pǐn )定めを(🎱)きいてあるいて(☝)いたが、昼休み(🌥)の時(🤨)(shí )間(🍐)(jiān )には、も(🏚)う校友(💾)会事務室の黒板(bǎ(🚚)n )に「教(💬)員適性(xìng )審査採点表(📘)」と(🍨)いうの(🌐)を書きあ(👦)げてい(🧓)た。校(xià(🌆)o )友会事務(wù(⏪) )室(🥍)は、生徒(tú )控(🤥)所の横の小(xiǎ(🚌)o )さな室で(🏼)、間(jiān )はガラス戸で仕切(😴)(qiē(🛺) )ってあっ(🍸)たので、控(🥦)所からはまる(😖)見えだった(🛰)。校友会(🎥)の委員たち五六名が中(🀄)でわ(🐌)いわいさわい(🍿)でいる声をききつけて(🌩)、ふだんは遠慮しがちな一二年の生徒た(🤱)ちまでが押(yā )しよせて来たが、その採点(🎨)表の左の端(duān )に(🚹)は、馬賊、(🍍)チャップリ(👤)ン、か(😏)まきり、(🔜)あ(⛲)ざら(🦈)し、(🍬)おでん(🗳)、花王石けん、長茄(qié )子(🚉)、瓦煎餅(🏀)、といったような先(xiān )生たちのあだ名(míng )が縦(zǒng )に(👋)ならんでおり(🍾)、それに(🐱)括弧(🔻)かっ(🐎)こ(🦌)して受(🕘)(shòu )持(🚶)学(xué )科名(🐆)が(💕)書い(🍵)て(🎊)あった。そし(🍗)て、そ(🧔)の右に(🍢)点(⌛)数(🚽)欄(lá(🅰)n )と備考欄とがあったが、点数(shù )欄には五点というのが一つあ(🗺)るきりで、(📇)あとはみな四点以下だっ(🏃)た。零点(diǎn )はさ(💔)すが(🦏)に一つ(😬)もなかった。備考(🐈)欄には(🏠)、(🐂)「品性下劣(liè(🎰) )、御(💴)(yù )殿(🎦)女中の如(🏇)し」と(👂)か、「駈(qū )落か(🚋)け(📏)おち三(sā(⬇)n )回心(😓)(xīn )中(zhō(😨)ng )未(wèi )遂一(🗻)(yī )回」とか、(🗯)「(👝)野心満(mǎ(⬆)n )々、(📢)惜しむ(🌍)らくは(📋)低能(néng )」とか、(💼)「彼(🐬)(bǐ )いつの日に(⏺)か悔い改めん」(🍈)と(📒)か、「愚鈍(🦌)なるが(🐉)如く(🙈)にして、最も警戒を要す(🎶)」とか(⏸)、そういっ(🥦)た(🖲)さ(🌵)ま(🏈)ざ(🧚)ま(🥫)の(🔕)文句が、(🌿)いっぱ(🎻)い書(🌱)きつめ(🎱)てあった。五点の評(pí(😴)ng )点をもら(🔞)った(🗳)のは(🧒)「あざらし」先生(🎈)だったが(🕸)、(🍁)その(👖)備考欄に(🖥)は「(🌇)性(🌓)粗野にし(🐊)て稚気あり(🔜)、陰険とは認めがたし、(🤑)合(hé )否の判定は後日会議の(🉐)結果(🌔)にまつ」と(🎗)あった。
「僕、知っ(🍛)てい(🚆)たん(🍷)だ。道江さんがこちらの土手(⬛)を通るのを見(🏦)(jiàn )て(🏴)いたんだから。」
「叔母(🤘)さん(🤸)、はいってもいいんですか？」
「毎日そんなことが出(🔺)来て？ (🐠)千ちゃん(👓)、きっと変に思うでしょう(👁)。」
そこまで考えて来た(😹)時に(🅱)、(🚉)ふと(📎)、隙(🎟)(xì )間(jiān )風のようにつめたく彼の頭をよぎったものが(🐹)あった。そ(😔)れは、(🍓)自(🕑)分(fèn )たちの運動が幸い(👕)に(🔒)成功して、ど(🕧)うなり県当(🏐)局の意志を動(📡)かし得たとし(🚃)て(😽)、先(xiān )生は果(guǒ )して(💴)留任(🥏)(rèn )を肯がえんじられるだ(🍊)ろうか、という(🥦)疑問であ(🔖)った。こ(🐎)の疑問(🐖)は彼をほとんど絶(⌛)望(wà(🦆)ng )に近い気持にさそい(🌖)こ(👖)んで(🎵)行(há(🤜)ng )った。先生(shēng )の(♒)お気質とし(♊)て、そんなことが出(🙈)来(🗨)るはずがない。自(zì(🎓) )分は、ただ一途(tú )に先生(shēng )の(🌱)留(👹)任を目(mù )あ(🍫)てに、(👤)血書(shū )を書いたりして一所懸命(mìng )になっているが、先(🤭)生にし(🌓)てみる(🥊)と、(🙆)落ちつくとこ(🏃)ろは最(zuì(🐧) )初(chū )からはっきり(💡)きまって(📙)いたの(🕗)だ。自分はた(😪)だストラ(🤢)イキ(🥒)に口(⚾)火を与え(🈲)るために(🛑)、そし(🥒)て先(🥥)(xiān )生の最後に泥を塗るため(✊)にあの血(🚼)(xuè )書を(🎿)書(🌋)いたので(💤)はなかったのか。
「用がないか(🐁)ら(💪)さ。」
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