「僕、(🚊)きょう―(💡)―」(🆑)と、次郎(🖕)は(😗)、また(🌆)急に眼を伏せて、「学校のか(👱)え(🌊)りに朝倉先(xiān )生(shēng )をおた(🤦)ずねし(🕶)てみたんです。そして、僕(🛳)(pú )たち(🏻)の願いをかりに県庁(⬇)が許(🚫)してく(🐀)れても(🏰)、それで先生が辞職(zhí )を思いとまられる(🍮)こと(😂)はない、とい(😆)うこ(♎)とがはっきりしたんです。先(xiān )生と(🍌)して(🐋)は(🎶)、それがあたりまえ(👗)です。僕、(🏧)そのことにちっとも(🗜)気がついて(⛄)いなかったんです。」
と、朝倉先(xiān )生はしば(😪)らく考えこん(🙆)だ。それ(🐵)か(💚)ら、(⛅)伸(🏳)びあがるよ(🏆)うにし(😃)て、(🏼)生垣ごし(🛒)に門の(🔀)方を見(🦀)、何度も首(shǒu )をふっていたが、
「な(📋)に(🖊)、用(yò(😀)ng )が(🎯)ないから?」
(✒)と(🖋)、道江は、しかし平(pí(🥅)ng )気な顔(🖲)をしている(😍)。
次(🤐)郎は、もう(🐣)すっ(👷)かり(🦉)、いつもの彼をとりもどしていた。
(😋)と(🥟)、何度も(➰)うな(🚕)ずいた。そ(👬)して、
「しか(🎯)し(🈯)、ストライキに(🗒)な(🗒)ってし(♉)まったら(🔙)、君(🚚)の考えとはまるで反(🎿)対(🧚)の目的(de )で書かれた(🚽)ことになりそう(🌃)だね。」(🐺)
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