(🍻)子安(🌮)は(🍳)先へ別れて行った。鉄(💑)道(dào )の踏切(🐌)を越した高い石(shí )垣の側で、高瀬はユックリ歩(bù )いて来(🐈)る学(xué )士を(🖋)待受(🛀)けた。
無邪気な学生等は学士の机(💳)の周囲(tōng )まわ(👼)りに集って(🤺)、(🕙)口を(🍶)開く(🤣)やら眼を円く(🕸)するや(🍳)らした。学士がそ(🕤)のコ(🔤)ップの中へ鳥か(🍰)鼠を入れると直ぐに死ぬという話(🎱)をする(👳)と、それを聞いた生徒(🎡)(tú )の一人が(🚴)すっくと起立(lì )たち(💕)あがった。
同(tóng )じ(🔙)士(💚)族(zú )屋(📆)(wū )敷(fū(😸) )風の建物(🤯)(wù )でも、(🚰)これはいくらか後(hò(🗺)u )で(🌆)出来たもの(🍩)らしく、蚕の種(zhǒng )紙(😎)を(😒)あきなう(⚓)町(🐛)の商(shāng )人の(🐢)所有もちものに成(chéng )っていた(♈)。高瀬は(🐊)すこし(⛽)ば(🕗)かり(🍄)の畠(🚻)の地所を附けてここを借(🏟)(jiè )りる(🏖)ことにした。
学士は親しげな(🚜)調子で高瀬(🌝)に話し(🎗)た。
生徒(🚒)も大抵帰って行(🍁)った。音吉が(⭐)独り残っ(🔌)て(♊)教室々々を掃除する音は余計に周囲まわりをヒ(⛵)ッソ(🛠)リとさ(📨)せた(📸)。音吉(😢)の妻(qī )は子供を背負(fù )おぶい(🌽)ながら夫の(✨)手伝い(😓)に来て、門に近い教室の(🦈)内で働(🗒)いていた。
「高瀬さん、一体(tǐ )貴方あなた(✴)は(🅿)お幾つ(🎣)なんですか――」
彼は持(chí )って来た馬(🧦)鈴薯の種を植(zhí )えて(🎂)見せ、猶なお、葱(cōng )苗(📼)ねぎ(📁)なえの植(zhí )え方まで(🗄)教(🏺)えた(🌚)。
荒(🎂)(huāng )い(💯)人(rén )達(dá(💢) )のすることは高(💛)瀬(lài )を呆(dāi )あき(🍡)れさ(🛑)せた。しか(🦇)し(⏭)その野蛮な戯(🍰)れは(㊙)都会の退屈な饒(ráo )舌(shé )おしゃべり(💜)に(🏖)も勝(shèng )ま(⏳)さ(🙇)って彼を悦ばせ(🐵)た。彼はしば(🍊)らくこ(😀)の(🚖)地方に足を留め、心易い先生方の中で(🎰)働い(🚡)て、も(👲)っともっと(⏯)素(🗝)朴な百姓(🕶)の生活(huó )をよく(🎿)知りたい(😞)と言った。谷の向(xiàng )うの(🔺)谷、山の向うの山に彼の心は馳はせた。
こう(🀄)なると教員(🔡)室も大分賑(zhèn )にぎ(🏣)や(🎩)かに成(chéng )った。桜(yīng )井先生(🙋)(shēng )は(🙍)まだ壮年の輝(💒)きを失わ(🎱)な(🐪)い眼付(🔘)で(🍶)、大(dà )きな火(🚧)鉢(🏋)を前(🌀)に(🌃)控(🙀)(kòng )え(🥟)て(🧡)、盛んに話す。正(zhèng )木大(🎰)尉(😪)は(💘)正(zhèng )木大(dà(🛃) )尉(wèi )で強い(🎮)香のす(🔪)る(🚋)刻煙草(cǎ(👵)o )きざみた(🍖)ばこを巻き(🔬)ながら、(🔫)よく(🌴)「軍隊に居た時分(fè(😉)n )」を持ち(⛳)出す。時(🐗)(shí )には(🔹)、音(🤴)(yīn )吉が鈴を振鳴(🍃)し(😐)ても、(🏸)まだ皆(⚽)な火鉢の側に(🖥)話し(🍀)込(rù )む(🐟)という(😤)風(💝)であった。
「なんだか、俺は――(🐗)気(qì(🕢) )でも(🎨)狂ちがいそうだ」
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