漫画《スイミング スクール エロ》2行目ライン
スイミング スクール エロあらすじ
「(🔜)はじめか(👃)ら、自分が(🚭)室長だ(🦕)ときめて(🎵)かかってい(🌏)るんだから、かなわないよ。」(📈)
間もな(🛑)く、侍(shì(👙) )僧に伴ともなわれて、一人(🍮)のつつましやか(📈)な小(xiǎo )僧(🗿)がはいって来た。和(🚹)尚は慈(cí )愛(📎)じ(💻)あいにみ(💺)ち(🐇)た眼(yǎn )で、(🎙)小僧を見ながらた(🕞)ずねた。
「おは(🤞)ようございます(🙆)。」
(♍)もっとも道江にたいして自(🌰)分(fè(🤢)n )の抱いだいている気(qì )持ちに、兄(🎭)が(🚙)ま(💛)だま(🚗)るで気が(🚉)ついていない(🤠)らしいのは、(🐈)ありがたいことだ。しかし、(☔)だからといっ(🐀)て、二(🙎)(è(🛢)r )人がむつまじく(😕)つれだって(😜)やって(📶)来るの(💤)までを、あ(😝)りがた(💖)く思(👻)(sī )う(🎓)わ(🚄)けに(🚊)は(🍿)いかない。痛い(✝)きず(😎)は、ど(🗓)んなに(🐝)用心ぶか(🚎)くさわられても痛いの(🏷)に、ま(📗)して、(🌎)そ(🎥)のきずに気がつかない(🔸)で、無(wú )遠慮ぶえんりょ(🐭)にさわられ(🕰)ては全くた(💱)まっ(🎙)た(😸)もの(🍵)で(🍍)はないの(👄)だ(🕝)。
いそいで、寝巻ねまきをジャンパーに着かえ、夜具を押し(🔽)入(rù(🤠) )れにしまい(🥓)こむと(➡)、ぞんぶ(🌉)ん(🔀)に窓(chuā(🕋)ng )を(🚬)あけた。風(💣)はな(🌮)か(💯)ったが(🏒)、(👢)そとの(🧤)空気が、針先(📕)はりさきをそろえたように、顔いっぱいにつきささ(🗄)った。
「私はけさ(🤯)、(🚲)君らの中の(✔)だれかが打(➰)った板木の音(🔘)を聞きな(👣)がら、ふ(🈯)と、(🍹)こ(🧡)の話を(🚝)思い出したが、それはおそらく、けさの板木が、ここの生活にふさわしい心をもっ(🧕)て打(🏝)たれ(🐹)ていた(🚲)からだ(💠)と思う(🆖)。君らの耳にあの音(🏢)(yīn )が(🤛)どう響(xiǎng )ひび(♟)いたかは知(zhī )らない。しかし、私は、あの音(🙁)か(🧜)ら、この塾(🍩)は(🐙)じま(🏗)って以(yǐ )来のゆた(🛋)か(👜)な感じをうけたのだ(🏆)。じっく(🧘)りと落(luò )ち(📺)ついて、すこし(💃)も(⭕)軽はずみなとこ(🛸)ろのない、また、すこしも力りきんだとこ(📤)ろの(🎼)ない、おだやかな(🍢)、(🥦)そして辛抱(🛬)しん(🥋)ぼうづよい努(nǔ )力、――心の(🕢)底に深い(🌕)愛情をたたえた人だけに期待しう(🐃)るような努(nǔ )力を、私(🤨)は(📖)あの音か(🥠)ら感じとり、これこそこ(👂)この(💊)生活を象(xiàng )徴(zhǐ )し(🙌)ょ(🔗)う(❤)ち(🍔)ょうする響(xiǎng )きだ(🎬)と(📲)思(sī )っ(🚒)たのである(🏜)。――(🕉)私は、し(🤣)か(🎍)し(⚡)、(📇)奕(yì )堂和尚のように、だれ(🔢)が、どんな気持(chí )ち(😢)で(⛵)、今朝(cháo )の板木を打ったかを(📕)、しい(⛲)て知りた(😽)い(🥛)とは思わない(🌨)。それは(😀)、(🗜)もとも(🐒)とここの(🌁)生活(huó )では、だれがどんな働きをして、(🐴)どんな名(💫)誉(💔)めいよを担(🧑)になう(🎧)かと(🦇)い(🏑)うこと(📧)は(🙊)、(🧢)あま(🚁)りたいせつなことで(💛)はな(👳)いからだ。こ(💤)この(🌄)生活でたいせつなのは、名でな(💹)くて実である。心(🙌)である。その心(xī(🗓)n )が(🎿)む(📃)だに(😨)ならないで、共同生活(huó )全体の中に生かされていけば、個(gè )々の人の名(míng )などは、しいて問題にす(🎁)る(✅)必要はない。そういう意味で(😳)、私(🎀)(sī )は、今朝のよ(🧛)うな板木の打ちかたをする心を(🕍)もった人が(🔪)、君らの中に(🎹)、(🍞)少なくと(🔌)も一人(rén )だけは(⚪)いる、と(🍖)いうことを知っ(🚆)ただけで満足(😉)(zú )した(🌆)いと思(sī(🚬) )う(🦕)。そし(♊)て(🦎)、その一人(🎺)の心が(🍥)、おたがいの(👱)生活(huó )の(😲)中に、すこ(🐬)しもむだにな(🖍)らな(🕡)いで(🤽)生かされていくことを、(📧)心から期待したい。……つまり、(🏢)愛情に出発した、おだや(🎏)かな、しかも辛抱(bào )づよ(🔀)い努力、そういう努力を(✈)、単に板(📥)木(mù )を(💲)打(dǎ )つ場合(hé )だ(🎓)け(🐚)でなく、すべての(💸)場合(💽)に払はらってもらい(💯)た(🤘)いので(✉)あ(📖)る。……名(🕔)を(🎖)求(qiú )めず、(📨)ひたすらに実(shí(🚮) )を(📢)捧(pěng )ささげるとい(😺)う気持ち(🐺)に徹てっし(🛵)て、そういう努力(🏺)を(🍭)、みんなで払っ(🔜)てもらいたいのである。――」
か(🧦)れは、(🆗)掃(sǎo )除そうじ(🏀)をしながら、(🌯)根気よく鳴(💇)りつ(👯)づ(🤷)けている板木の音に、(🚍)ふと好(🏏)奇心こうきしんをそそら(✡)れた。それは(🚹)、(🧕)鳴りはじめた時(shí )刻がきわめて(💀)正確(què )だったからばかり(🏢)でなく(🐉)、その(📟)音の調子(🕑)に何かしら落ちつきがあり、(🦂)しかも、い(🐘)つま(🐐)で(🏳)たってもそれが乱(🍼)れな(🎺)かった(🥕)から(🚤)で(🉑)あった(👱)。
「ぼくは、な(🏀)がいこ(🌕)と友(💁)愛塾(shú )の(👿)仕(shì(📿) )事を(👮)手(shǒu )伝わせていた(⏹)だ(🥤)いて(❎)いな(🐶)が(👹)ら、その精(💜)神がまだちっとも身についていなかったた(🏍)め(🦅)に、(🤮)けさのよ(🥕)うなあやま(🧟)ちを犯して(🦃)しま(🎽)い(😇)ました。ほ(➿)ん(➰)とうに(🐎)恥は(💶)ずかしい(😥)こ(⏮)とだ(🍶)と思(🙇)(sī(📃) )って(🏸)います。しかし、そ(🎾)の(📴)あやま(🔒)ち(🔹)に(💰)よって、開塾そうそう、大河君のような、(🙇)友愛塾精神に(🤒)徹底(dǐ )した、実践家(jiā(🌐) )じっせん(✂)かの魂(hún )たましいにふれること(🙊)が(⛽)できたことを思いま(👉)すと、一方では、かえ(🥝)っ(🖐)て(🐨)ありがたいような気持(🦃)ち(😥)もし(🏓)ていま(🥛)す(👰)。」
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