「第一(yī )、君は今そ(🌩)んな(🎺)ことに(🔪)気をつかっ(📕)ている時ではない(😍)だろ(♑)う(🤢)。君の(🗣)学(🚦)校(🎬)の問題は決して容(🍆)易(🖥)ではない(🚟)ようだぜ。ま(📘)だ噂だけで(🎍)、はっき(👦)りし(🕛)た(🌊)こ(✉)とはきかないが、もう警(jǐng )察や(🕦)憲(💙)兵隊(duì )が動(dòng )き出(chū(📠) )して(🗞)いる(🎥)というん(🏧)じゃない(🏤)か。」
四(sì )人の報(🕞)告は、みん(🔬)なをふき出させたり、憤慨させ(⬇)たり、不安が(🗒)らせ(🕉)たりした。しかし、と(🍣)もかく(🥤)も血書が県庁に差(🆑)出(chū )されるようになったということで(♎)、一応納得なっ(🦖)と(🆎)くするよりほ(🍀)かなかった。校(🦀)長が教頭(❌)か(🚼)ら紙片を受取(qǔ )ったあと、急(🌰)(jí(🛋) )に様子(zǐ )が変ったということ(🛫)について(🈹)は、四(🦁)人をは(🔷)じ(🍖)め(🏷)みんなも不審に思い、うま(😳)くペテン(🕵)にかけ(❕)られ(♒)た(🏨)の(🚣)ではないか、な(🚙)どというも(🔄)のがいた(🔻)が、事(🤕)(shì(❗) )情(🙎)は間もなく判(🛅)明し(🙆)た。それ(📳)は、教員(yuán )室(shì )で先生たちがひそかに(🏄)話(🚋)しあっ(🚥)て(🕣)いる(😿)こ(🐖)と(⚽)が、給(🚏)仕の口をとおして、(♿)いちいち生徒の耳にはいって来たか(✳)らで(✉)あった。
「あら、次郎(🐿)さん。…(🤦)…かまわな(🎻)いわ、そこからはいっ(💮)てい(🍟)らっしゃい。」
朝(cháo )倉先生(🦐)の家の玄(xuán )関(🍸)はひ(🌎)っそりし(⏳)ていた。案内を乞(😏)うと、裏(🖇)(lǐ )口から奥(ào )さ(📸)んがたす(🌚)きがけのま(🔙)ま出て来て、
「なに、用がないから(🦏)?」
(🕯)次郎(lá(🆖)ng )は廊下を(💫)とおって書斎に行(🚞)った。朝(👜)倉先生は(♋)机(🚦)(jī )の(😃)上に巻紙をひろげてしきり(🐸)に手紙(zhǐ )を書いていた。もう五六(🥌)通(tō(📼)ng )書きあげたらしく、封を(🕓)したのが机のすみ(😩)に重(😻)ねてあった。次郎(lá(👝)ng )が敷居のすぐ近(🔶)くに坐(🆓)っ(🔁)て(😛)お辞儀をす(🐴)ると(🔔)、
次郎(🤭)はだ(🌝)まって朝(cháo )顔の鉢(bō )に眼を(📰)やった。しぼんだ花が、(🈸)だらりと、つるに(🙁)くっ(🎋)ついているのが(🕖)、(🕣)いやに(🐈)彼(bǐ )の気持を(🛰)いらだたせた。する(🍿)と(⛽)、(🍲)
と、うなるように言ったが(👏)、
と、(🏷)何度(🗳)もうなずいた。そして、
次郎は、ぐらぐらと目ま(🌯)いが(🏴)す(😞)るような感じだ(🗒)った。徹太郎は(🥗)、いつになく(😥)沈んだ(🉐)調(🛐)子で、
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