不思議な風(fēng )体ふうていの百姓(xìng )が出来上った。高瀬(lài )は頬(👜)冠ほおかぶり、尻(👘)端折しりはしょりで、股(🌗)引もも(🏼)ひきも(💬)穿い(➿)ていない。それ(🤕)に(🕎)素足(🆘)だ。柵(shān )さくの外(🈲)を行く人はク(🛫)スク(✖)ス笑っ(🙉)て通った。とは(🏸)言え(🏓)高(🌫)瀬は関(wā(😶)n )わ(🛍)ず働き始めた。掘(jué(🥐) )起した(🤯)土の中(🗂)(zhōng )からは、どうかすると(💭)可憐(lián )かれん(💕)な(🤳)穎(yǐng )割(⛸)葉かいわればが李(🚺)すももの種に(💪)つ(💕)いて出(chū )て来る。彼は地(🐎)か(🛫)ら直接じ(🎋)かに身(shēn )体(📬)へ伝わる(🌍)言い難い快感を覚えた。時には畠の土を(🎒)取って、それを自(🗂)分の(🎉)脚あし(💞)の弱い皮(🍖)膚に(🕧)擦(cā(🧝) )こすり着け(🍛)た(🌏)。
「(🍽)かァ(💚)さ(😯)ん、かさん(🎪)――や(⭐)くら(🛂)か、(🐗)や(⚪)く(📽)や――ほ(🎞)うちさ、やくやくう―(🎽)―おんこしゃこ――もこ(⬅)しゃ(💠)こ(🌘)―(🐎)―」
「鞠ち(🔕)ゃ(🎏)ん、(😙)吾(😽)家おう(🛶)ちへ(🈯)お入り」と(🗣)彼(👤)女はそこ(😅)いらに(✍)出(chū )て遊んでい(👕)る子供(gò(🌽)ng )を呼んだ。
途(tú )中(🚵)で学士は思出し(📎)たように、
小使いの音吉(jí )が来て三(sān )尺四方(fāng )ばかりの炉を新規に築(♓)つ(📹)き(🔨)上げてくれた(💔)頃、高瀬(lài )は先生の隣屋敷の方からここへ移(yí )った。
「オ(🐚)ンになんて言っちゃ不(bú )可いけない(🛏)の。ね。私に頂戴ッて」
更に二年(🐋)ほど(⛩)過ぎた。塾では(👏)更(gèng )に教室も建(jiàn )増した(🕖)し、教員の(👒)手(shǒ(🏩)u )も増ふや(🈷)した。日下部(🏚)くさ(👹)かべといって塾の(🎵)ためには忠(zhōng )実な(🕔)教員も出(📃)(chū(🗂) )来(🤺)た(🚶)し、(😮)洋画(🍜)(huà )家の(🥦)泉も一週(🤚)(zhōu )に一日(🔘)(rì )か二日(📽)程(❕)ずつは小(xiǎo )県(xiàn )ちい(💩)さが(🦎)た(🔌)の自宅の方(📻)から通って来てくれる。しかし以前のような(❗)賑にぎやかな笑い(🌏)声は次第に減って(🤤)行(háng )った。皆な黙って働(🆑)くように成(🚽)(chéng )った。
(😍)七月に入(rù )って、(🔶)広岡(🎛)理(🌂)学士(shì )は荒町(👴)裏(lǐ )の家の方(🎮)(fāng )で高瀬(là(🍇)i )を(🆘)待(🔓)受(shò(🗞)u )けた。高(🌔)瀬(🎾)の(📻)住む町か(📚)ら(🔲)もさ程離(lí )れ(🏉)ていな(😕)い(✏)とこ(🗳)ろで、細(🌖)い坂道を一つ上れば体操教(jiāo )師の家の鍛冶かじ屋の店頭みせさきへ出られる。高(📠)い白壁(bì )の蔵が並(bìng )ん(♐)だ石(⛩)垣の下に接(jiē(🤸) )して(🦂)、竹薮(🥄)たけ(😟)やぶや水の(⤴)流に取(🥉)囲とりまか(👺)れた位置(zhì )にある(😇)。田圃(☔)たんぼに近い(🐝)だ(♏)けに(🧣)、湿気(qì )深い(🐬)。
子安は(🌲)先へ別(🌛)(bié )れて行った。鉄道の踏切を越し(👹)た(🏷)高い石垣の側で(🎂)、高瀬はユック(🍍)リ歩いて来(📗)る学(👺)(xué )士(shì(📍) )を待(dà(🈲)i )受け(🚭)た。
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