「あたりまえに(🕦)していても、生(🍃)意(yì )気(📷)だって言ったら(🔲)?」
もっ(📟)と(🔯)も、生(shēng )徒間の噂に(👖)よると、校内(🤷)に二人や三人(ré(🥦)n )は、尊敬(⏮)に値する(👻)先(xiān )生がいないでもな(🍏)いらしかった。また、入学式(🔽)の時(🌒)に、(🚑)彼が(🗯)校長か(🛁)らうけた印象も、(👮)まだすっかり(🔤)消(xiāo )えて(🐩)い(📪)た(⛷)わ(🍱)け(😱)ではな(🍚)かった。しか(💏)し、そ(🌛)うした(🕉)先(xiān )生たちは、次郎(láng )た(💾)ちとはま(🛎)るで(🛡)べつの世界(jiè(🍣) )に(🙋)住(zhù )んでいる(🚋)よ(🎳)う(🔤)なもので、めっ(🌟)た(🌖)にその顔(yá )をのぞくこと(🕋)さえ(🦒)出(😍)来ないのだ(📂)っ(🐫)た。次郎は、(🥘)そのた(💍)めに、(📤)中学校というところは、(🥘)小学校にくら(⬛)べてずっと奥行があ(⚡)るような気(🍂)もし(🧖)たが(👴)、ま(🅱)たい(🕹)や(🥝)に不(bú )便なとこ(💫)ろ(🕥)のよう(🔈)にも思った(🕷)。
(🙆)誰よりも感激した(🐫)のは、(😂)恭一(yī )だっ(🕹)た。正義(🍿)感(gǎn )の鋭い(🌫)わりに、気の弱い彼(bǐ )は、大(🎣)沢(💺)のこ(👉)の言(🤞)(yá(🤶)n )葉(yè )で、力強い支(📃)柱を得た(🎳)よう(🎍)な(💦)気(qì(💡) )がした。彼(bǐ(🍥) )は(🔡)、何より(⌚)も(🛏)、それを次郎のために喜(😚)(xǐ )んだ。そして、その日の授(🕓)(shòu )業が終るまでに、彼は、次(🥩)郎(láng )の生い立ち(🥃)や、彼自身(shēn )の(🌴)次(📞)郎(📉)について(🕠)の(🌔)考(kǎo )えな(🔈)どを、何も(🚑)か(😨)も、大沢に打ち明けた。
みんなは(🐉)一(🎏)せいに(🦇)恭一(🔅)を(🥄)見(🏻)た。恭(gōng )一の(👽)青ざめた(🥥)顔は、(👃)今(🛃)度は(🈯)急(jí )に赧くなった。
そう言って、(🤱)まじめにたずねた(🤖)のは、大沢雄二郎(🔤)(láng )とい(🏎)う生(➖)(shēng )徒(tú(🎒) )だった。彼は(🎥)、小学校を出(chū )てから(♍)三(🌖)年も(👜)町の鉄工(gōng )場(🗯)で仂いたあと、ある人に見(🥑)込(🐝)まれて中(💪)(zhōng )学校にはいること(🍡)にな(👒)っ(👙)たので、全校(🌁)一(🏾)の年長者だった。どっしりと落ちついて、思(sī(👾) )いやりがあ(🔜)り、しかも頭(💽)(tó(🐺)u )がいいので(😦)、「親爺(yé )おやじ」(🚏)という綽名(míng )あだなでみんなに親(🥎)しま(🌏)れて(😐)い(✅)た。と(🏐)り(🚅)わけ恭一は彼に(👍)親しんだ(🚉)。親し(🚠)んだと(🦇)い(💿)うよりは、心から尊敬していたといった方が適(shì )当かも知(🌇)(zhī )れない(🐚)。性(xì(🖤)ng )格(🚄)はまるでちがっ(🔲)ていたが、物の考え(🔽)方(fāng )はいつも同じで(🐖)、し(🛒)かも世間を知っているだけに、(📚)大沢の方にずっ(🐓)と深(🕟)(shēn )みがあった。大(dà )沢の(🌯)方でも恭一を(💿)真実の弟(dì )のよう(🙆)に愛した。日曜などには(🥜)、二人(ré(🚻)n )は、終日(📿)、人(🔐)生観めい(🔁)た(🥔)よ(🚷)うな話(🍍)をして暮すこともあった(🚉)。
大沢を見おくってから、二(🤕)人(Ⓜ)はまたすぐ二階(🥂)に行ったが、次(cì(🌊) )郎は(🏥)机に頬杖(🍝)をつい(📮)て、何(hé )かじっと(🚂)考えこ(🛫)んだ(🏕)。その様子(🎓)(zǐ )を(🌖)見(jiàn )て(🍻)いた恭(👋)一は、しばらくして言(😭)った(🈚)。
彼(🐹)は何だか(👶)そんな気(❄)がして、不安(🔤)だった。しかし、一方では、(🥔)大沢(zé(🧑) )に(🦁)励(🔵)ましても(😪)らったことがう(📟)れ(🐀)しく(👖)てならなかった。そして、
俊亮は、(🏒)次(🈂)郎が学(🥚)(xué )校から帰っ(🤼)てくると、待ちかねていた(🎛)よう(🈲)に、彼にその葉書(🕵)を見(♑)(jià(🛒)n )せた(🏵)。そして(🛹)、久(jiǔ )方(😖)ぶ(⏺)りに彼の(Ⓜ)頭をかるくぽんとたたいた。
次郎(🌙)は、さすがに心(xīn )が躍った。し(🥠)かし、彼(🌏)(bǐ )は、
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